【題目】某區(qū)教育局為了解今年九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況,隨機(jī)抽查了某班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,?/span>A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
說(shuō)明:A級(jí):90分~100分;B級(jí):75分~89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下
(1)樣本中D級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是 ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校九年級(jí)有500名學(xué)生,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)體育測(cè)試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)之和.
【答案】(1)10﹪;(2)72°;(3)如圖所示:
(4)330人
【解析】
試題分析:(1)直接觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征即可得到結(jié)果;
(2)根據(jù)A組有10人,占20%,即可求得扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù);
(3)根據(jù)A組有10人,占20%,即可求得總?cè)藬?shù),從而得到D組的人數(shù),即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)利用總?cè)藬?shù)乘以A級(jí)和B級(jí)所占的百分比之和即可求得結(jié)果.
(1)D級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)一人數(shù)的百分比是:1-46%-20%-24%=10%;
(2)A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是360×20%=72°;
(3)總?cè)藬?shù)是:10÷20%=50(人),
則D組的人數(shù)是:50(1-46%-20%-24%)=5,
(4)A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)之和為500×(20%+46%)=330人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°到正方形 ,圖中陰影部分的面積為( )
A.
B.
.
C.
D.
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【題目】若a、b互為相反數(shù),c是最大的負(fù)整數(shù),d是最小的正整數(shù). 求(a+b)d+d﹣c的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線y=kx+3經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,1),則不等式kx+3≥0的解集是( )
A.x≤3
B.x≥3
C.x≥﹣3
D.x≤0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在西部大開(kāi)發(fā)中,為了改善生態(tài)環(huán)境,鄂西政府決定綠化荒地,計(jì)劃第1年先植樹(shù)1.5萬(wàn)畝,以后每年比上一年增加1萬(wàn)畝,結(jié)果植樹(shù)總數(shù)是時(shí)間(年)的一次函數(shù),則這個(gè)一次函數(shù)的圖象是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,將A、B、C三個(gè)字母隨機(jī)填寫(xiě)在三個(gè)空格中(每空填一個(gè)字母,每空中的字母不重復(fù)),請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求從左往右字母順序恰好是A、B、C的概率;
(2)若在如圖三個(gè)空格的右側(cè)增加一個(gè)空格,將A、B、C、D四個(gè)字母任意填寫(xiě)其中(每空填一個(gè)字母,每空中的字母不重復(fù)),從左往右字母順序恰好是A、B、C、D的概率為 .
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【題目】不論x、y為什么實(shí)數(shù),代數(shù)式x2+y2+2x-4y+9的值( )
A. 總不小于4B. 總不小于9
C. 可為任何實(shí)數(shù)D. 可能為負(fù)數(shù)
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