【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,把矩形COAB繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角,得到矩形CFED.設(shè)FC與AB交于點(diǎn)H,且A(0,3),C(5,0).
(1)當(dāng)α=60°時(shí),△CBD的形狀是 _________;
(2)當(dāng)0°<α<90°旋轉(zhuǎn)過程中,連結(jié)OH,當(dāng)△OHC為等腰三角形時(shí),請直接寫出點(diǎn)H的坐標(biāo).
【答案】等邊三角形
【解析】分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得BC=CD,∠BCD=∠α=60°,根據(jù)有一個(gè)角為60°的等腰三角形為等邊三角形,即可得△BCD是等邊三角形;(2)分OH=OC,OH=HC,OC=CH三種情況求點(diǎn)H的坐標(biāo).
詳解:
(1)∵圖形旋轉(zhuǎn)后BC=CD,∠BCD=∠α=60°,
∴△BCD是等邊三角形;
(2)當(dāng)OH=OC時(shí),
∵C(5,0),
∴OC=OH=5.
在Rt△AOH中,根據(jù)勾股定理求得AH=4,
∴H(4,3);
當(dāng)OH=HC時(shí),
過點(diǎn)H作HN垂直于OC于點(diǎn)N,根據(jù)等腰三角形的三線合一的性質(zhì)可得OM=MC=2.5,
∴H(2.5,3);
當(dāng)OC=HC時(shí),
過點(diǎn)H作HM垂直于OC于點(diǎn)M,
在Rt△AOH中,根據(jù)勾股定理求得CN=4,
∴ON=OC-CN=5-4=1,
∴H(1,3);
綜上,H點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,3),(2.5,3),(4,3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+4分別與x軸,y軸相交于點(diǎn)A,B,點(diǎn)C在直線AB上,D是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),若以點(diǎn)O,A,C,D為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,則點(diǎn)D的坐標(biāo)是_____.
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【題目】如圖,在正方形OABC中,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(4,4),點(diǎn)E、F分別在邊BC、BA上,OE=2,若∠EOF=45°,則F點(diǎn)的縱坐標(biāo)是( )
A. B. 1 C. D. -1
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【題目】某商場為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一種促銷活動.在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“30元”和“50元”的字樣.規(guī)定:顧客在本商場同一日內(nèi),消費(fèi)每滿300元,就可以從箱子里先后摸出兩個(gè)球(每次只摸出一個(gè)球,第一次摸出后不放回).商場根據(jù)兩個(gè)小球所標(biāo)金額之和返還相應(yīng)價(jià)格的購物券,可以重新在本商場消費(fèi).某顧客消費(fèi)剛好滿300元,則在本次消費(fèi)中:
(1)該顧客至少可得元購物券,至多可得元購物券;
(2)請用畫樹狀圖或列表法,求出該顧客所獲購物券的金額不低于50元的概率.
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【題目】在數(shù)、、、、…、、的每個(gè)數(shù)字前添上“+”或“-”,使得算出的結(jié)果是一個(gè)最小的非負(fù)數(shù),請寫出符合條件的式子:________.
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【題目】已知:點(diǎn)C、A、D在同一條直線上,∠ABC=∠ADE=α,線段BD、CE交于點(diǎn)M.
(1)如圖1,若AB=AC,AD=AE
①問線段BD與CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;
②求∠BMC的大小(用α表示);
(2)如圖2,若AB=BC=kAC,AD=ED=kAE,則線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系為 , ∠BMC=(用α表示);
(3)在(2)的條件下,把△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,在備用圖中作出旋轉(zhuǎn)后的圖形(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),連接EC并延長交BD于點(diǎn)M.則∠BMC=(用α表示).
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【題目】將下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中:
—7 , 0,, —2.55555……, 3.01, +9 , 4.020020002…, +10﹪,
有理數(shù)集合:{ };
無理數(shù)集合:{ };
整數(shù)集合:{ };
分?jǐn)?shù)集合:{ }
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:一粒米微不足道,平時(shí)在飯桌上總會毫不經(jīng)意地掉下幾粒,甚至有些挑食的同學(xué)把整碗米飯倒掉.針對這種浪費(fèi)糧食現(xiàn)象,老師組織同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)際測算,稱得粒大米約重克.
嘗試解決:
粒米重約多少克?
按我國現(xiàn)有人口億,每年天,每人每天三餐計(jì)算,若每人每餐節(jié)約粒大米,一年大約能節(jié)約大米多少千克?(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示)
假設(shè)我們把一年節(jié)約的大米賣成錢,按每千克元計(jì)算,可賣得人民幣多少元?(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示,保留到)
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【題目】某中學(xué)為了解本校學(xué)生對球類運(yùn)動的愛好情況,采用抽樣的方法,從乒乓球、羽毛球、籃球和排球四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生,在還沒有繪制成功的“折線統(tǒng)計(jì)圖”與“扇形統(tǒng)計(jì)圖”中,請你根據(jù)已提供的部分信息解答下列問題.
(1)在這次調(diào)查活動中,一共調(diào)查了名學(xué)生,并請補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
(2)“羽毛球”所在的扇形的圓心角是度.
(3)若該校有學(xué)生1200名,估計(jì)愛好乒乓球運(yùn)動的約有多少名學(xué)生?
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