【題目】已知BD是△ABC的角平分線,ED⊥BC,∠BAC=90°,∠C=30°.
(1)求證:CE=BE;
(2)若AD=3,求△ABC的面積.
【答案】(1)見解析;(2)△ABC的面積=.
【解析】
(1)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和角平分線的定義證出∠C=∠DBC,然后根據(jù)等角對等邊即可證出DC=DB,然后利用三線合一即可得出結(jié)論;
(2)利用30°所對的直角邊是斜邊的一半即可求出BD和AB,從而求出AC,然后根據(jù)三角形的面積公式計算即可.
(1)證明:∵∠A=90°,∠C=30°,
∴∠ABC=60°,
∵BD平分∠ABC,
∴∠DBC=∠ABC=30°,
∴∠C=∠DBC,
∴DC=DB,
∵DE⊥BC,
∴EC=BE.
(2)解:在Rt△ABD中,∵∠A=90°,AD=3,∠ABD=30°,
∴BD=2AD=6,AB==3,
∴DB=DC=6,
∴AC=9,
∴△ABC的面積=×=.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=mx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(3,1),B(﹣,n)兩點.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)求n的值及該一次函數(shù)的解析式.
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【題目】定義:點P是△ABC內(nèi)部或邊上的點(頂點除外),在△PAB,△PBC,△PCA中,若至少有一個三角形與△ABC相似,則稱點P是△ABC的自相似點.
例如:如圖1,點P在△ABC的內(nèi)部,∠PBC=∠A,∠PCB=∠ABC,則△BCP∽△ABC,故點P是△ABC的自相似點.
請你運用所學知識,結(jié)合上述材料,解決下列問題:
在平面直角坐標系中,點M是曲線y=(x>0)上的任意一點,點N是x軸正半軸上的任意一點.
(1)如圖2,點P是OM上一點,∠ONP=∠M,試說明點P是△MON的自相似點;當點M的坐標是(,3),點N的坐標是(,0)時,求點P的坐標;
(2)如圖3,當點M的坐標是(3,),點N的坐標是(2,0)時,求△MON的自相似點的坐標;
(3)是否存在點M和點N,使△MON無自相似點?若存在,請直接寫出這兩點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是邊AB、BC的中點,連接AF、DE相交于點G,連接CG.
(1)求證:AF⊥DE;
(2)求證:CG=CD.
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【題目】如圖,拋物線的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點.
(1)求A、B、C的坐標;
(2)點M為線段AB上一點(點M不與點A、B重合),過點M作x軸的垂線,與直線AC交于點E,與拋物線交于點P,過點P作PQ∥AB交拋物線于點Q,過點Q作QN⊥x軸于點N.若點P在點Q左邊,當矩形PQMN的周長最大時,求△AEM的面積;
(3)在(2)的條件下,當矩形PMNQ的周長最大時,連接DQ.過拋物線上一點F作y軸的平行線,與直線AC交于點G(點G在點F的上方).若FG=DQ,求點F的坐標.
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2+x1的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,連接AC,點P是拋物線上的一個動點,記△APC的面積為S,當S=2時,相應(yīng)的點P的個數(shù)是______.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線AB與軸交于點A,與軸交于點B,與直線OC:交于點C.
(1)若直線AB解析式為,
①求點C的坐標;
②求△OAC的面積.
(2)如圖2,作的平分線ON,若AB⊥ON,垂足為E, OA=4,P、Q分別為線段OA、OE上的動點,連結(jié)AQ與PQ,試探索AQ+PQ是否存在最小值?若存在,求出這個最小值;若不存在,說明理由.
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【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學生的閱讀興趣.某校為滿足學生的閱讀需求,欲購進一批學生喜歡的圖書,學校組織學生會成員隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,被調(diào)查學生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計圖(未完成),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了 名學生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為 度;
(4)若該校共有學生2500人,估計該校喜歡“社科類”書籍的學生人數(shù).
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