【題目】
(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以點B為中心,把△ABC逆時針旋轉90°,得到△A1BC1;再以點C為中心,把△ABC順時針旋轉90°,得到△A2B1C,連接C1B1,則C1B1與BC的位置關系為_______;
(2)如圖2,當△ABC是銳角三角形,∠ABC=α(α≠60°)時,將△ABC按照(1)中的方式旋轉α,連接C1B1,探究C1B1與BC的位置關系,寫出你的探究結論,并加以證明;
(3)如圖3,在圖2的基礎上,連接B1B,若C1B1=BC,△C1BB1的面積為4,則△B1BC的面積為 .
【答案】(1)平行.(2)詳解解析;(3)10
【解析】試題分析:(1)由旋轉的性質(zhì)可得∠C1BC=∠B1BC=90°,BC1=BC=CB1,根據(jù)平行線的判定方法可得BC1∥CB1,根據(jù)平行線的判定即可判定四邊形BCB1C1是平行四邊形,由平行四邊形的性質(zhì)即可得到結論;(2)C1B1∥BC,過C1作C1E∥B1C,交BC于E,由平行線的性質(zhì)可得∠C1EB=∠B1CB,再由旋轉的性質(zhì)可得BC1=BC=B1C,∠C1BC=∠B1CB,即可得∠C1BC=∠C1EB,由等腰三角形的性質(zhì)可得C1B=C1E,所以C1E=B1C,即可判定四邊形C1ECB1是平行四邊形,由平行四邊形的性質(zhì)即可得到結論;(3)已知C1B1∥BC,可得C1B1與BC 之間的距離相等,設這個距離為h,則△C1BB1的面積為 C1B1×h,△B1BC的面積為 CB×h,又因C1B1= BC,△C1BB1的面積為4,即可得△B1BC的面積為10.
試題解析:
(1)平行.
(2)C1B1∥BC;
證明:過C1作C1E∥B1C,交BC于E,則∠C1EB=∠B1CB,
由旋轉的性質(zhì)知,BC1=BC=B1C,∠C1BC=∠B1CB,
∴∠C1BC=∠C1EB,
∴C1B=C1E,
∴C1E=B1C,
∴四邊形C1ECB1是平行四邊形,
∴C1B1∥BC;
(3)答案為:10.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人勻速從同一地點到1500米處的圖書館看書,甲出發(fā)5分鐘后,乙以50米/分的速度沿同一路線行走.設甲乙兩人相距(米),甲行走的時間為(分),關于的函數(shù)函數(shù)圖像的一部分如圖所示.
(1)求甲行走的速度;
(2)在坐標系中,補畫關于函數(shù)圖象的其余部分;
(3)問甲、乙兩人何時相距360米?
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【題目】圖①、圖②是李曉同學根據(jù)所在學校三個年級男女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖.
(1)兩個圖中哪個能更好地反映學校每個年級學生的總人數(shù)?哪個圖能更好地比較每個年級男女生的人數(shù)?
(2)請按該校各年級學生人數(shù)在圖③中畫出扇形統(tǒng)計圖.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”,廣東的夏季盛產(chǎn)荔枝,桂味、糯米糍是荔枝的品種之一.佳佳同學先用52元購買2千克桂味和1千克糯米糍;幾天后,他用76元購買1千克桂味和3千克糯米糍.(前后兩次兩種荔枝的售價不變)
(1)求桂味、糯米糍的售價分別是每千克多少元?
(2)若佳佳同學用y元買了這兩種荔枝共中10千克,設買了x千克桂味. ①寫出y與x的函數(shù)關系式.
②若要求糯米糍的重量不少于桂味重量的3倍,請幫佳佳同學設計一個購買方案,使所需的費用最少,并求出最少費用.
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【題目】深圳今年4月份某星期的最高氣溫如下(單位℃):26,25,27,28,27,25,25,則這個星期的最高氣溫的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A.25,26B.25,26.5C.27,26D.25,28
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【題目】如圖,已知在△ABC中,BC=AC,以BC為直徑的⊙O與邊AB相交于點D,DE⊥AC,垂足為點E.
(1)求證:點D是AB的中點;
(2)判斷DE與⊙O的位置關系,并證明你的結論;
(3)若⊙O的直徑為18,cosB=,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了豐富學生的體育活動,決定根據(jù)學生的興趣愛好采購一批體育用品供學生課后鍛煉使用,學校隨機抽取了部分同學調(diào)查他們的興趣愛好,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)設學校這次調(diào)查共抽取了n名學生,n= ;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)設該校共有學生1200名,請你估計該校有多少名學生喜歡跳繩?
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