【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AD交AB于點(diǎn)E,以AE為直徑作⊙O
(1)求證:點(diǎn)D在⊙O上;
(2)求證:BC是⊙O的切線;
(3)若AC=6,BC=8,求BE的長(zhǎng)度.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)BE=.
【解析】
(1)連接OD,由DO為直角三角形斜邊上的中線,得到OD=OA=OE,可得出點(diǎn)D在圓O上;
(2)由AD為角平分線,得到一對(duì)角相等,再由OD=OA,利用等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,等量代換得到一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等,利用內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行得到OD與AC平行,根據(jù)兩直線平行同位角相等即可得到∠ODB為直角,即BC與OD垂直,即可確定出BC為圓O的切線;
(3)過(guò)E作EH垂直于BC,由OD與AC平行,得到△ACB與△ODB相似,設(shè)OD=OA=OE=x,表示出OB,由相似得比例列出關(guān)于x的方程,求出方程的解得到x的值,確定出OD與BE的長(zhǎng).
(1)連接OD,
∵△ADE是直角三角形,OA=OE,
∴OD=OA=OE,
∴點(diǎn)D在⊙O上;
(2)∵AD是∠BAC的角平分線,
∴∠CAD=∠DAB,
∵OD=OA,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠CAD=∠ODA,
∴AC∥OD,
∴∠C=∠ODB=90°,
∴BC是⊙O的切線;
(3)在Rt△ACB中,AC=6,BC=8,
∴根據(jù)勾股定理得:AB=10,
設(shè)OD=OA=OE=x,則OB=10﹣x,
∵AC∥OD,△ACB∽△ODB,
∴,
∴OD=,
解得:x=,
∴OD=,BE=10﹣2x=10﹣=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為常數(shù))
(1)該函數(shù)的圖像與軸公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( )
A.0 B.1 C.2 D.1或2
(2)求證:不論為何值,該函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)都在函數(shù)的圖像上.
(3)當(dāng)時(shí),求該函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)縱坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年的暑假,李剛和他的父母計(jì)劃去新疆旅游,他們打算坐飛機(jī)到烏魯木齊,第二天租用一輛汽車自駕出游.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)租車時(shí)間為天,租用甲公司的車所需費(fèi)用為元,租用乙公司的車所需費(fèi)用為元,分別求出,關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(2)請(qǐng)你幫助李剛,選擇租用哪個(gè)公司的車自駕出游比較合算,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于等腰三角形,以下說(shuō)法正確的是( )
A.有一個(gè)角為40°的等腰三角形一定是銳角三角形
B.等腰三角形兩邊上的中線一定相等
C.兩個(gè)等腰三角形中,若一腰以及該腰上的高對(duì)應(yīng)相等,則這兩個(gè)等腰三角形全等
D.等腰三角形兩底角的平分線的交點(diǎn)到三邊距離相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),以O(shè)A為邊在第四象限內(nèi)作等邊△AOB,點(diǎn)C為x軸的正半軸上一動(dòng)點(diǎn)(OC>1),連接BC,以BC為邊在第四象限內(nèi)作等邊△CBD,直線DA交y軸于點(diǎn)E.
(1)試問(wèn)△OBC與△ABD全等嗎?并證明你的結(jié)論;
(2)隨著點(diǎn)C位置的變化,點(diǎn)E的位置是否會(huì)發(fā)生變化?若沒(méi)有變化,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若有變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,以O(shè)C為直徑作圓,與直線DE分別交于點(diǎn)F、G,設(shè)AC=m,AF=n,用含n的代數(shù)式表示m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,且∠B= 60°.過(guò)點(diǎn)C作圓的切線l與直徑AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,AF⊥l,垂足為F,CG⊥AD,垂足為G.
(1)求證:△ACF≌△ACG;
(2)若AF= 4,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,解答下列問(wèn)題.
如圖1,已知△ABC中,AD 為中線.延長(zhǎng)AD至點(diǎn)E,使 DE=AD.在△ADC和△EDB中,AD=DE,∠ADC=∠EDB,BD=CD,所以,△ACD≌△EBD,進(jìn)一步可得到AC=BE,AC//BE等結(jié)論.
在已知三角形的中線時(shí),我們經(jīng)常用“倍長(zhǎng)中線”的輔助線來(lái)構(gòu)造全等三角形,并進(jìn)一步解決一些相關(guān)的計(jì)算或證明題.
解決問(wèn)題:如圖2,在△ABC中,AD是三角形的中線,點(diǎn)F為AD上一點(diǎn),且BF=AC,連結(jié)并延長(zhǎng)BF交AC于點(diǎn)E,求證:AE=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】趙爽(約公元182~250年),我國(guó)歷史上著名的數(shù)學(xué)家與天文學(xué)家,他詳細(xì)解釋了《周髀算經(jīng)》中勾股定理,將勾股定理表述為:“勾股各自乘,并之為弦實(shí).開(kāi)方除之,即弦.”又給出了新的證明方法“趙爽弦圖”,巧妙地利用平面解析幾何面積法證明了勾股定理.如圖所示的“趙爽弦圖”是由四個(gè)全等的直角三角形和中間一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形,如果小正方形的面積為1,直角三角形較長(zhǎng)直角邊長(zhǎng)為4,則大正方形的面積為_____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,BD、CE分別是邊AC、AB上的中線,BD與CE交于點(diǎn)O.
(1)如圖1,若M、N分別是OB、OC的中點(diǎn),求證:OB=2OD;
(2)如圖2,若BD⊥CE,AB=8,BC=6,求AC的長(zhǎng).
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