【題目】閱讀材料:以下是我們教科書中的一段內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀,并解答有關(guān)問題.

公元前3世紀(jì),古希臘學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn):若杠桿上的兩物體與支點的距離與其重量成反比,則杠桿平衡,后來人們把它歸納為杠桿原理,通俗地說,杠桿原理為:

阻力×阻力臂=動力×動力臂

【問題解決】

若工人師傅欲用撬棍動一塊大石頭,已知阻力和阻力臂不變,分別為1500N和0.4m.

(1)動力F(N)與動力臂l(m)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?當(dāng)動力臂為1.5m時,撬動石頭需要多大的力?

(2)若想使動力F(N)不超過題(1)中所用力的一半,則動力臂至少要加長多少?

【數(shù)學(xué)思考】

(3)請用數(shù)學(xué)知識解釋:我們使用棍,當(dāng)阻力與阻力臂一定時,為什么動力臂越長越省力.

【答案】(1)、400N;(2)、1.5米;(3)、理由見解析.

【解析】

試題分析:(1)、根據(jù)杠桿定律求得函數(shù)的解析式后代入l=1.5求得力的大小即可;(2)、將求得的函數(shù)解析式變形后求得動力臂的大小,然后即可求得增加的長度;(3)、利用反比例函數(shù)的知識結(jié)合杠桿定律進(jìn)行說明即可.

試題解析:(1)、根據(jù)杠桿定律有FL=1500×0.4, 函數(shù)的解析式為F=,

當(dāng)L=1.5時,F(xiàn)==400, 因此,撬動石頭需要400N的力;

(2)、由(1)知FL=600, 函數(shù)解析式可以表示為:L= 當(dāng)F=400×=200時,L=3,

31.5=1.5(m), 因此若用力不超過400N的一半,則動力臂至少要加長1.5米;

(3)、因為撬棍工作原理遵循杠桿定律,當(dāng)阻力與阻力臂一定時,其乘積為常數(shù),設(shè)其為k,則動力F與動力臂L的函數(shù)關(guān)系式為F=,根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)可知,動力F隨動力臂l的增大而減小,所以動力臂越長越省力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程2(5x-1)2=3(5x-1)的最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ恰。ā  。?/span>

A.直接開平方法.  B.配方法   C.公式法  D.分解因式法

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個等腰三角形的兩邊長分別是2cm、5cm,則它的周長為cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列軸對稱圖形中,對稱軸條數(shù)最少的是(
A.等邊三角形
B.正方形
C.正六邊形
D.圓

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在-3,0,1, 2這四個有理數(shù)中,是負(fù)數(shù)的是( )

A. 3 B. 0 C. 1 D. 2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面方格中有一個菱形ABCD和點O,請你在方格中畫出以下圖形(只要求畫出平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形,不要求寫出作圖步驟和過程).

(1)畫出菱形ABCD向右平移6格后的四邊形A1B1C1D1

(2)畫出菱形ABCD以點O為旋轉(zhuǎn)中心,沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的四邊形A2B2C2D2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校舉行百科知識搶答賽,共有20道題,規(guī)定每答對一題記10分,答錯或放棄記﹣4分,八年級一班代表的得分目標(biāo)為不低于88分,則這個隊至少要答對道題才能達(dá)到目標(biāo)要求.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AD平分∠BAC,BD⊥AD于D,過D作DE∥AC交AB于點E.

(1)求證:E是AB的中點;

(2)若AB=6,求線段DE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某機械廠一月份生產(chǎn)零件50萬個,三月份生產(chǎn)零件72萬個,則該機械廠二、三月份生產(chǎn)零件數(shù)量的月平均增長率為

A2% B5% C10% D20%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案