【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù) )和二次函數(shù) )的圖象可能為（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A選項(xiàng)中,一次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)一,三,四象限,所以,二次函數(shù)圖象的開口方向向上可知,根據(jù)對(duì)稱軸位于y軸右側(cè)可知a,b異號(hào),所以,因此A選項(xiàng)正確,

B選項(xiàng)中,一次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)一,二,四象限,所以,二次函數(shù)圖象的開口方向向上可知, 根據(jù)對(duì)稱軸位于y軸左側(cè)可知a,b同號(hào),所以,因此B選項(xiàng)不正確,

C選項(xiàng)中,一次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)二,三,四象限,所以,二次函數(shù)圖象的開口方向向下可知, 根據(jù)對(duì)稱軸位于y軸右側(cè)可知a,b異號(hào),所以,因此C選項(xiàng)不正確,

D選項(xiàng)中,一次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)一,二,三象限,所以,二次函數(shù)圖象的開口方向向下可知, 根據(jù)對(duì)稱軸位于y軸左側(cè)可知a,b同號(hào),所以,因此D選項(xiàng)不正確,

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖題：（不要求寫作法）如圖，在 10×10 的方格紙中，有一個(gè)格點(diǎn)四邊形 ABCD（即四邊形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上）。①在給出的方格紙中，畫出四邊形 ABCD 向下平移 5 格后的四邊形 ABCD;②在給出的方格紙中，畫出四邊形 ABCD 關(guān)于直線 l 對(duì)稱的圖形 ABCD.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，E，F(xiàn)分別是邊AB，CD上的點(diǎn)，AE=CF，連接EF，BF，EF與對(duì)角線AC交于點(diǎn)O，且BE=BF，∠BEF=2∠BAC，F(xiàn)C=2，則AB的長(zhǎng)為（　�。�

A. 8 B. 8 C. 4 D. 6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC在直角坐標(biāo)系中．

(1)若把△ABC向上平移2個(gè)單位，再向右平移2個(gè)單位得△A1B1C1，在圖中畫出△A1B1C1，并寫出△A1B1C1的坐標(biāo)；

(2)求出△ABC的面積S△ABC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD的外側(cè)，作等邊三角形BCE，連接AE，DE．

（1）求證：AE＝DE

（2）過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AE，垂足為F，若AB＝2cm，求DF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖反映的過(guò)程是王老師步行從家去書店買書，又去超市買菜， 然后回家．其中x表示時(shí)間，y表示王老師離家的距離．根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

（1）書店離王老師家多遠(yuǎn)？王老師從家到書店用了多少時(shí)間？

（2）超市離書店多遠(yuǎn)？超市離王老師家多遠(yuǎn)？王老師從超市走回家平均速度是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD中，AC平分∠DAB，∠ADC=∠ACB=90，E為AB的中點(diǎn)，求證：

（1）AC2=AB·AD；

（2）CE∥AD。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）在Rt△ABC中，∠BAC=,D是BC的中點(diǎn)，E是AD的中點(diǎn)．過(guò)點(diǎn)A作AF∥BC交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F．

（1）求證：△AEF≌△DEB；

（2）證明四邊形ADCF是菱形；

（3）若AC=4，AB=5，求菱形ADCFD 的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)為了解七年級(jí)學(xué)生上學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況，隨機(jī)抽樣調(diào)查了學(xué)校部分七年級(jí)學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決問(wèn)題：

（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖中的a＝　 　，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）對(duì)于“綜合實(shí)踐活動(dòng)為6天”的扇形，對(duì)應(yīng)的圓心角為　 　度；

（3）如果全市七年級(jí)共有12000名學(xué)生，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明“綜合實(shí)踐活動(dòng)不超過(guò)4天”的有多少名學(xué)生？

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同步練習(xí)冊(cè)答案