【題目】為了“創(chuàng)建文明城市,建設(shè)美麗家園”,我市某社區(qū)將轄區(qū)內(nèi)的一塊面積為1000m2的空地進(jìn)行綠化,一部分種草,剩余部分栽花,設(shè)種草部分的面積為x(m2),種草所需費用y1(元)與x(m2)的函數(shù)關(guān)系式為 ,其圖象如圖所示:栽花所需費用y2(元)與x(m2)的函數(shù)關(guān)系式為y2=﹣0.01x2﹣20x+30000(0≤x≤1000).
(1)請直接寫出k1、k2和b的值;
(2)設(shè)這塊1000m2空地的綠化總費用為W(元),請利用W與x的函數(shù)關(guān)系式,求出綠化總費用W的最大值;
(3)若種草部分的面積不少于700m2 , 栽花部分的面積不少于100m2 , 請求出綠化總費用W的最小值.
【答案】
(1)解:將x=600、y=18000代入y1=k1x,得:18000=600k1,解得:k1=30;
將x=600、y=18000和x=1000、y=26000代入,得: ,
解得: ;
(2)解:當(dāng)0≤x<600時,
W=30x+(﹣0.01x2﹣20x+30000)=﹣0.01x2+10x+30000,
∵﹣0.01<0,W=﹣0.01(x﹣500)2+32500,
∴當(dāng)x=500時,W取得最大值為32500元;
當(dāng)600≤x≤1000時,
W=20x+6000+(﹣0.01x2﹣20x+30000)=﹣0.01x2+36000,
∵﹣0.01<0,
∴當(dāng)600≤x≤1000時,W隨x的增大而減小,
∴當(dāng)x=600時,W取最大值為32400,
∵32400<32500,
∴W取最大值為32500元;
(3)解:由題意得:1000﹣x≥100,解得:x≤900,
由x≥700,
則700≤x≤900,
∵當(dāng)700≤x≤900時,W隨x的增大而減小,
∴當(dāng)x=900時,W取得最小值27900元.
【解析】(1)將x=600、y=18000代入y1=k1x可得k1;將x=600、y=18000和x=1000、y=26000代入y1=k2x+b可得k2、b.(2)分0≤x<600和600≤x≤1000兩種情況,根據(jù)“綠化總費用=種草所需總費用+種花所需總費用”結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)可得答案;(3)根據(jù)種草部分的面積不少于700m2 , 栽花部分的面積不少于100m2求得x的范圍,依據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)可得.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD,E為平面內(nèi)任意一點,連結(jié)DE,將線段DE繞點D順時針旋轉(zhuǎn)90°得到DG,連結(jié)EC,AG.
(1)當(dāng)點E在正方形ABCD內(nèi)部時,
①依題意補(bǔ)全圖形;
②判斷AG與CE的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系并寫出證明思路.
(2)當(dāng)點B,D,G在一條直線時,若AD=4,DG= ,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y1= 的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點A(1,4)和點B(m,﹣2).
(1)求這兩個函數(shù)的表達(dá)式;
(2)觀察圖象,直接寫出y1>y2時自變量x的取值范圍.
(3)連接OA、OB,求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,濕地景區(qū)岸邊有三個觀景臺A、B、C,已知AB=1400米,AC=1000米,B點位于A點的南偏西60.7°方向,C點位于A點的南偏東66.1°方向.
(1)求△ABC的面積;
(2)景區(qū)規(guī)劃在線段BC的中點D處修建一個湖心亭,并修建觀景棧道AD,試求A、D間的距離.(結(jié)果精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù):sin53.2°≈0.80,cos53.2°≈0.60,sin60.7°≈0.87,cos60.7°≈0.49,sin66.1°≈0.91,cos66.1°≈0.41, ≈1.414).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別在AC,BC上,且∠CDE=∠B,將△CDE沿DE折疊,點C恰好落在AB邊上的點F處.若AC=8,AB=10,則CD的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,BC=2,∠BAC=30°,斜邊AB的兩個端點分別在相互垂直的射線OM、ON上滑動,下列結(jié)論:
①若C、O兩點關(guān)于AB對稱,則OA=2 ;
②C、O兩點距離的最大值為4;
③若AB平分CO,則AB⊥CO;
④斜邊AB的中點D運動路徑的長為 ;
其中正確的是(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義: 數(shù)學(xué)活動課上,李老師給出如下定義:如果一個三角形有一邊上的中線等于這條邊的一半,那么稱這個三角形為“智慧三角形”.
理解:
(1)如圖1,已知A、B是⊙O上兩點,請在圓上找出滿足條件的點C,使△ABC為“智慧三角形”(畫出點C的位置,保留作圖痕跡);
(2)如圖2,在正方形ABCD中,E是BC的中點,F(xiàn)是CD上一點,且CF= CD,試判斷△AEF是否為“智慧三角形”,并說明理由; 運用:
(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,⊙O的半徑為1,點Q是直線y=3上的一點,若在⊙O上存在一點P,使得△OPQ為“智慧三角形”,當(dāng)其面積取得最小值時,直接寫出此時點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為點P,直線BF與AD的延長線交于點F,且∠AFB=∠ABC.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線.
(2)若CD=2 ,OP=1,求線段BF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①所示,已知在矩形ABCD中,AB=60cm,BC=90cm,點P從點A出發(fā),以3cm/s的速度沿AB運動;同時,點Q從點B出發(fā),以20cm/s的速度沿BC運動.當(dāng)點Q到達(dá)點C時,P、Q兩點同時停止運動.設(shè)點P、Q運動的時間為t(s).
(1)當(dāng)t=s時,△BPQ為等腰三角形;
(2)當(dāng)BD平分PQ時,求t的值;
(3)如圖②,將△BPQ沿PQ折疊,點B的對應(yīng)點為E,PE、QE分別與AD交于點F、G.
探索:是否存在實數(shù)t,使得AF=EF?如果存在,求出t的值:如果不存在,說明理由.
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