【題目】已知△ABC中,AB=AC,過B點作射線BE,過C點作射線CF,使∠ABE=∠ACF,且射線BE,CF交于點D,過A點作AM⊥BD于M.
⑴如圖1所示,若BE⊥CF,AB=6,∠ABE=30°,求CD;
⑵如圖2所示,求證:BM=DM﹣DC.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校準(zhǔn)備開展“陽光體育活動”,決定開設(shè)足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球等球類活動,為了了解學(xué)生對這五項活動的喜愛情況,隨機調(diào)查了m名學(xué)生(每名學(xué)生必選且只能選擇這五項活動中的一種).
根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,請解答下列問題:
(1)m= ,n= .
(2)補全上圖中的條形統(tǒng)計圖.
(3)在抽查的m名學(xué)生中,有小薇、小燕、小紅、小梅等10名學(xué)生喜歡羽毛球活動,學(xué)校打算從小薇、小燕、小紅、小梅這4名女生中,選取2名參加全市中學(xué)生女子羽毛球比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求同時選中小紅、小燕的概率.(解答過程中,可將小薇、小燕、小紅、小梅分別用字母A、B、C、D代表)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】低碳生活備受關(guān)注.小明為了了解人們到某超市購物時使用購物袋的情況,利用星期日到該超市對部分購物者進行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.假設(shè)當(dāng)天每人每次購物時都只用一個環(huán)保購物袋(可降解)或塑料購物袋(不可降解).
A.一自備環(huán)保購物袋
B.一自備塑料購物袋
C.一購買環(huán)保購物袋
D.一購買塑料購物袋
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)小明這次調(diào)查到的購物人數(shù)是 人次;
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若當(dāng)天到該超市購物者共有2000人次,請你估計該天使用環(huán)保購物袋有 人次,使用塑料購物袋有 人次;
(4)在大力倡導(dǎo)低碳生活的今天,你認(rèn)為在購物時應(yīng)盡量使用 購物袋.(填“環(huán)保”或“塑料”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,tan∠ABC=,P為AB上一點,以PB為邊向外作菱形PMNB,連結(jié)DM,取DM中點E,連結(jié)AE,PE,則的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,百年書院-----“安陽書院”近期舉辦了中小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典大賽”.比賽項目為:A.唐詩;B.宋詞;C.論語;D.三字經(jīng).比賽形式分“單人組”和“雙人組”.
(1)小紅和小明組成一個小組參加“雙人組”比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊員的比賽項目不能相同,且每人只能隨機抽取一次,則小紅和小明一個抽中“唐詩”一個抽中“宋詞”的概率是多少? (請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程)
(2)九年級一班班委會有2名男生和若干名女生,班級準(zhǔn)備選派2名班委會成員參加學(xué)校舉辦的詩詞比賽,若選派一名男生和一名女生的概率為,則班委會女生有 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=a( x+1 )2-4a(a<0)與x軸交于點A、B(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C,CD∥x軸交拋物線于點D,連接BD交拋物線的對稱軸于點E,連接BC、CE.
(1)拋物線頂點坐標(biāo)為 (用含a的代數(shù)式表示),A點坐標(biāo)為 ,
(2)當(dāng)△DCE的面積為時,求a的值;
(3)當(dāng)△BCE為直角三角形時,求拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=45°,,BC=6.
(1)求△ABC面積;
(2)AC的垂直平分線交AC于點D,交BC于點E. 求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與CD相交于O,,.
(1)①圖中與互余的角是______;
②與互補的角是______.(把符合條件的角都寫出來)
(2)如果比的小,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,請根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)a,b,c三個數(shù)中,為正數(shù)的數(shù)是 ,為負數(shù)的數(shù)是 ;
(2)將|a|,|b|,|c|三個數(shù)用不等號“<”連接起來是 ;
(3)化簡:|b﹣a|﹣|b+c|.
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