【題目】順次連接平面上A、B、C、D四點(diǎn)得到一個(gè)四邊形，從①AB∥CD，②BC＝AD，③∠A＝∠C，④∠B＝∠D四個(gè)條件中任取其中兩個(gè)，不能得出“四邊形ABCD是平行四邊形”這一結(jié)論的是（　　）

A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④

【答案】A

【解析】

根據(jù)平行四邊形的判定定理可得出答案．

解；當(dāng)①AB∥CD，③∠A＝∠C時(shí)，四邊形ABCD為平行四邊形；

當(dāng)①AB∥CD，④∠B＝∠D時(shí)，四邊形ABCD為平行四邊形；

當(dāng)③∠A＝∠C，④∠B＝∠D時(shí)，四邊形ABCD為平行四邊形；

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】不等式組 的解集在數(shù)軸上表示為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AB∥DE，∠ABC＝70，∠CDE＝140，則∠BCD的值為( )

A.70
B.50
C.40
D.30

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換器，原理如圖所示．
（1）當(dāng)輸入的x值為16時(shí)，求輸出的y值；
（2）是否存在輸入的x值后，始終輸不出y值？如果存在，請直接寫出所有滿足要求的x值；如果不存在，請說明理由．
（3）輸入一個(gè)兩位數(shù)x，恰好經(jīng)過兩次取算術(shù)平方根才能輸出無理數(shù)，則x= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知x3＋y3＝(x＋y)(x2－xy＋y2)稱為立方和公式，x3－y3＝(x－y)(x2＋xy＋y2)稱為立方差公式，據(jù)此，試將下列各式分解因式：

(1)a3＋8；　　　　　　　(2)27a3－1.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，CD是一高為4米的平臺(tái)，AB是與CD底部相平的一棵樹，在平臺(tái)頂C點(diǎn)測得樹頂A點(diǎn)的仰角α=30°，從平臺(tái)底部向樹的方向水平前進(jìn)3米到達(dá)點(diǎn)E，在點(diǎn)E處測得樹頂A點(diǎn)的仰角β=60°，求樹高AB（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校開展了“我讀書，我快樂”為主題的調(diào)查活動(dòng)，其中七年級(jí)二班全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期平均一天閱讀課外書籍所用時(shí)間的情況如下表：

時(shí)間（小時(shí)）

0.5

1

1.5

2

5

人數(shù)（名）

7人

18人

12人

3人

由于填表的同學(xué)不小心把墨水滴在了表上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但知道所用時(shí)間為1小時(shí)的人數(shù)為全班人數(shù)的36%．結(jié)合上表回答下列問題：

（1）七年級(jí)二班共有多少人？

（2）學(xué)生所用時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)分別為多少小時(shí)？

（3）如果把該班的學(xué)生的所用時(shí)間情況繪成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則所用時(shí)間為2小時(shí)的人數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角為多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=46°，則∠A=（　　）

A. 44° B. 34° C. 54° D. 64°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】等腰三角形一個(gè)頂角和一個(gè)底角之和是100°，則頂角等于 ．

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同步練習(xí)冊答案