在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，一位同學(xué)提出：“誰能幫我用一副沒有刻度的三角板找出線段AB的中點(diǎn)”小華說：“我能做到．我的做法是，用這副三角板任作一條直線MN∥AB；在直線AB、MN的同一側(cè)任取一點(diǎn)P，連接PA、PB，分別交直線MN于C、D；再連接AD、BC，相交于點(diǎn)E；畫射線PE交線段AB于點(diǎn)O，點(diǎn)O就是線段AB的中點(diǎn)．”你認(rèn)為點(diǎn)O是線段AB的中點(diǎn)嗎？并說明理由．

解：∵CN∥AB，
∴=，=
∴=
又∵=
∴=
又∵△FDE∽△AOE
∴=
∴=
∴OB=AO．
分析：由于CN∥AB，根據(jù)平行線分線段成比例可求出=，再根據(jù)△FDE∽△AOE，即可求出結(jié)論．
點(diǎn)評(píng)：本題貌似復(fù)雜，實(shí)質(zhì)上考查的是平行線分線段成比例定理及相似三角形的性質(zhì)，是中學(xué)階段的常規(guī)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生去測一條南北流向的河寬，如圖所示，某學(xué)生在河?xùn)|岸點(diǎn)A處觀測到河對(duì)岸水邊有一點(diǎn)C，測得C在A北偏西31°的方向上，沿河岸向北前行20米到達(dá)B處，測得C在B北偏西45°的方向上，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫助該同學(xué)計(jì)算出這條河的寬度．（參考數(shù)值：tan31°≈
3
5
，sin31°≈
1
2
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)y量一座古塔CD的高度．他們首先從A處安置測傾器，測得塔頂C的仰角∠CFE=21°，然后往塔的方向前進(jìn)50米到達(dá)B處，此精英家教網(wǎng)時(shí)測得仰角∠CGE=37°，已知測傾器高1.5米，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算出古塔CD的高度．
（參考數(shù)據(jù)：sin37°≈
3
5
，tan37°≈
3
4
，sin21°≈
9
25
，tan21°≈
3
8
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，張明同學(xué)將矩形ABCD沿直線CE折疊，頂點(diǎn)B恰好落在AD邊上F點(diǎn)處，如圖所示，已知CD=8cm，BE=5cm，則AD=
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生去測長江的寬度，某學(xué)生在長江北岸點(diǎn)A處觀測到長江對(duì)岸水邊有一點(diǎn)C，測得C在A東南方向上，沿長江邊向東前行200米到達(dá)B處，測得C在B南偏東30°的方向上．
（1）畫出學(xué)生測量的示意圖；
（2）請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫助該同學(xué)計(jì)算出長江的寬度（精確到0.1 m）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，王老師給學(xué)生發(fā)了一塊長40cm，寬30cm的長方形紙片（如圖），要求折成一個(gè)高為5cm的無蓋的且容積最大的長方體盒子．
（1）該如何裁剪呢？請(qǐng)畫出示意圖，并標(biāo)出尺寸；
（2）求該盒子的容積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案