【題目】數(shù)學(xué)課上,李老師出示了如下框中的題目.
小明與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論
當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)一般情況,證明結(jié)論:
如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請你繼續(xù)完成對以上問題(1)中所填寫結(jié)論的證明)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題:
在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC. 若△ABC的邊長為1,AE=2,則CD的長為_______(請直接寫出結(jié)果).
【答案】(1)=;(2)=;(3)1或3.
【解析】
(1)當(dāng)E為中點(diǎn)時(shí),過E作EF∥BC交AC于點(diǎn)F,則可證明△BDE≌△FEC,可得到AE=DB;
(2)類似(1)過E作EF∥BC交AC于點(diǎn)F,可利用AAS證明△BDE≌△FEC,可得BD=EF,再證明△AEF是等邊三角形,可得到AE=EF,可得AE=DB;
(3)分為四種情況:畫出圖形,根據(jù)等邊三角形性質(zhì)求出符合條件的CD即可.
解:(1)如圖1,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠AFE=∠ACB=∠ABC=60°,△AEF為等邊三角形,
∴∠EFC=∠EBD=120°,EF=AE,
∵ED=EC,
∴∠EDB=∠ECB,∠ECB=∠FEC,
∴∠EDB=∠FEC,
在△BDE和△FEC中,
∴△BDE≌△FEC(AAS),
∴BD=EF,
∴AE=BD,
故答案為:=;
(2)如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠AFE=∠ACB=∠ABC=60°,△AEF為等邊三角形,
∴∠EFC=∠EBD=120°,EF=AE,
∵ED=EC,
∴∠EDB=∠ECB,∠ECB=∠FEC,
∴∠EDB=∠FEC,
在△BDE和△FEC中
∴△BDE≌△FEC(AAS),
∴BD=EF,
∴AE=BD.
(3)解:分為四種情況:
如圖3,
∵AB=AC=1,AE=2,
∴B是AE的中點(diǎn),
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC=BC=1,△ACE是直角三角形(根據(jù)直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半),
∴∠ACE=90°,∠AEC=30°,
∴∠D=∠ECB=∠BEC=30°,∠DBE=∠ABC=60°,
∴∠DEB=180°﹣30°﹣60°=90°,
即△DEB是直角三角形.
∴BD=2BE=2(30°所對的直角邊等于斜邊的一半),
即CD=1+2=3.
如圖4,
過A作AN⊥BC于N,過E作EM⊥CD于M,
∵等邊三角形ABC,EC=ED,
∴BN=CN=BC=,CM=MD=CD,AN∥EM,
∴△BAN∽△BEM,
∴,
∵△ABC邊長是1,AE=2,
∴,
∴MN=1,
∴CM=MN﹣CN=1﹣=,
∴CD=2CM=1;
如圖5,
∵∠ECD>∠EBC(∠EBC=120°),而∠ECD不能大于120°,否則△EDC不符合三角形內(nèi)角和定理,
∴此時(shí)不存在EC=ED;
如圖6,
∵∠EDC<∠ABC,∠ECB>∠ACB,
又∵∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠ECD>∠EDC,
即此時(shí)ED≠EC,
∴此時(shí)情況不存在,
答:CD的長是3或1.
故答案為:1或3.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上,△AEF是等邊三角形,如果AB=1,那么CE的長是.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從以下兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答,若多選,則按第一題計(jì)分.
A.一個(gè)正n邊形(n>4)的內(nèi)角和是外角和的3倍,則n=;
B.小明站在教學(xué)樓前50米處,測得教學(xué)樓頂部的仰角為20°,測角儀的高度為1.5米,則此教學(xué)樓的高度為米.(用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算,結(jié)果精確到0.1米)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC是邊長3cm的等邊三角形,動點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動,它們的速度都是1cm/s,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P、Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間為t(s),解答問題:當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問題.
(1)反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?
(2)點(diǎn)A,B分別表示什么?
(3)說一說速度是怎樣隨時(shí)間變化而變化的;
(4)你能找到一個(gè)實(shí)際情境,大致符合下圖所刻畫的關(guān)系嗎?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC、△ADE中,C、D兩點(diǎn)分別在AE、AB上,BC、DE交于點(diǎn)F,若BD=DC=CE,∠ADC+∠ACD=114°,則∠DFC為( )
A.114°
B.123°
C.132°
D.147°
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①.在△ABC中,AB=AC,∠ABC=60°,延長BA至點(diǎn)D,延長CB至點(diǎn)E,使BE=AD,連接CD、AE.
(1)求證:△ACE≌△CBD;
(2)如圖②,延長EA交CD于點(diǎn)G,則∠CGE的度數(shù)是 度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于任意三點(diǎn)的“矩面積”,給出如下定義:“水平底”是任意兩點(diǎn)橫坐標(biāo)差的最大值;“鉛垂高”是任意兩點(diǎn)縱坐標(biāo)差的最大值,則“矩面積”.例如:三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,則“水平底”,“鉛垂高”,“矩面積”.根據(jù)所給定義解決下面的問題:
(1)若點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,求這三點(diǎn)的“矩面積”;
(2)若點(diǎn),含有的式子表示這三點(diǎn)的“矩面積”(結(jié)果需化簡);
(3)已知點(diǎn),在軸上是否存在點(diǎn),使這三點(diǎn)的“矩面積”為20?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com