【題目】觀察下圖,回答問(wèn)題.
(1)反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?
(2)點(diǎn)A,B分別表示什么?
(3)說(shuō)一說(shuō)速度是怎樣隨時(shí)間變化而變化的;
(4)你能找到一個(gè)實(shí)際情境,大致符合下圖所刻畫的關(guān)系嗎?
【答案】(1)反映速度與時(shí)間的關(guān)系;(2)A點(diǎn)表示當(dāng)時(shí)間過(guò)了3分鐘后,速度為40千米/時(shí),B點(diǎn)表示當(dāng)時(shí)間為15分鐘時(shí),速度為0;(3)見(jiàn)解析;(4)見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)進(jìn)行判斷即可;
(2)根據(jù)圖象進(jìn)行判斷即可;
(3)根據(jù)圖象進(jìn)行判斷即可;
(4)根據(jù)圖象寫出一個(gè)實(shí)際情境即可.
(1)由圖象可得,該圖象反映速度與時(shí)間的關(guān)系;
(2)A點(diǎn)表示當(dāng)時(shí)間過(guò)了3分鐘后,速度為40千米/時(shí),B點(diǎn)表示當(dāng)時(shí)間為15分鐘時(shí),速度為0;
(3)當(dāng)時(shí)間在0~3分鐘時(shí),速度隨時(shí)間的增加而增大,當(dāng)時(shí)間在3~6分鐘時(shí),速度保持40千米/時(shí)不變,6到7.5分鐘時(shí)速度從40千米/時(shí)增加到60千米/時(shí),7.5到9分鐘時(shí)保持60千米/時(shí),9到10.5分鐘時(shí),從60千米/時(shí)降到40千米/時(shí),10.5到12分鐘時(shí),保持40千米/時(shí),12到15分鐘時(shí),速度從40千米/時(shí)降到0;
(4)小明從家開(kāi)車到圖書館借書,汽車從啟動(dòng)到速度為40km/h用了3分鐘,此后3分鐘勻速行駛,然后用了1.5分鐘加速到60km/h,然后再勻速行駛1.5分鐘,隨后用1.5分鐘減速到40km/h,然后再勻速行駛1.5分鐘,最后用3分鐘減速行駛到停止.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于三個(gè)數(shù),用表示這三個(gè)數(shù)中最大數(shù),例如:,
解決問(wèn)題:
(1)填空:{,,}= ,如果{,,}=,則的取值范圍為 ;
(2)如果{,,}=,求的值;
(3)如圖,在同一坐標(biāo)系中畫出了三個(gè)一次函數(shù)的圖象:,和
請(qǐng)觀察這三個(gè)函數(shù)的圖象,
①在圖中畫出{,,}對(duì)應(yīng)的圖像(加粗);
②{,,}的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是∠AOB的平分線上一點(diǎn),EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分別為C、D.
求證:(1)∠ECD=∠EDC;
(2)OC=OD;
(3)OE是線段CD的垂直平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=100°,BI、CI分別平分∠ABC,∠ACB,則∠BIC=________,若BM、CM分別平分∠ABC,∠ACB的外角平分線,則∠M=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,李老師出示了如下框中的題目.
小明與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論
當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)一般情況,證明結(jié)論:
如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你繼續(xù)完成對(duì)以上問(wèn)題(1)中所填寫結(jié)論的證明)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題:
在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC. 若△ABC的邊長(zhǎng)為1,AE=2,則CD的長(zhǎng)為_______(請(qǐng)直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=﹣x2+6x﹣9的圖象頂點(diǎn)為A,與y軸交于點(diǎn)B.若在該二次函數(shù)圖形上取一點(diǎn)C,在x軸上取一點(diǎn)D,使得四邊形ABCD為平行四邊形,則D點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A.(﹣9,0)
B.(﹣6,0)
C.(6,0)
D.(9,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一電線桿AB的影子分別落在了地上和墻上.同一時(shí)刻,小明豎起1米高的直桿MN,量得其影長(zhǎng)MF為0.5米,量得電線桿AB落在地上的影子BD長(zhǎng)3米,落在墻上的影子CD的高為2米.你能利用小明測(cè)量的數(shù)據(jù)算出電線桿AB的高嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將連續(xù)的奇數(shù),,,...按圖1中的方式排成一個(gè)數(shù)表,用一個(gè)十字框框住個(gè)數(shù),這樣框出的任意個(gè)數(shù)中,四個(gè)分支上的數(shù)分別用、、、表示,如圖2所示。
(1)計(jì)算:若十字框中間的數(shù)為,則______________;
(2)發(fā)現(xiàn):移動(dòng)十字框,比較與中間的數(shù).猜想:十字框中、、、的和是中間的數(shù)的___________________;
(3)驗(yàn)證:用含的式子表示、、、,并利用整式運(yùn)算驗(yàn)證(2)中猜想的正確性;
(4)應(yīng)用:設(shè),判斷的值能否等于,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90,點(diǎn)D、F分別在AB、AC上,CF=CB,連接CD,將線段CD繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90后得CE,連接EF.
(1)求證:△BCD≌△FCE;
(2)若EF∥CD,求∠BDC的度數(shù).
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