【題目】如圖,在O中,直徑CD垂直于不過(guò)圓心O的弦AB,垂足為點(diǎn)N,連接AC,點(diǎn)E在AB上,且AE=CE

(1)求證:AC2=AEAB;

(2)過(guò)點(diǎn)B作O的切線交EC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,試判斷PB與PE是否相等,并說(shuō)明理由;

(3)設(shè)O半徑為4,點(diǎn)N為OC中點(diǎn),點(diǎn)Q在O上,求線段PQ的最小值.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)PB=PE;(3)

【解析】

試題分析:(1)證明AEC∽△ACB,列比例式可得結(jié)論;

(2)如圖2,證明PEB=COB=PBN,根據(jù)等角對(duì)等邊可得:PB=PE;

(3)如圖3,先確定線段PQ的最小值時(shí)Q的位置:因?yàn)镺Q為半徑,是定值4,則PQ+OQ的值最小時(shí),PQ最小,當(dāng)P、Q、O三點(diǎn)共線時(shí),PQ最小,先求AE的長(zhǎng),從而得PB的長(zhǎng),最后利用勾股定理求OP的長(zhǎng),與半徑的差就是PQ的最小值.

試題解析:(1)如圖1,連接BC,CD為O的直徑,ABCD,,∴∠A=ABC,EC=AE,∴∠A=ACE,∴∠ABC=ACE,∵∠A=A,∴△AEC∽△ACB,,AC2=AEAB;

(2)PB=PE,理由是:

如圖2,連接OB,PB為O的切線,OBPB,∴∠OBP=90°,∴∠PBN+OBN=90°,∵∠OBN+COB=90°,∴∠PBN=COB,∵∠PEB=A+ACE=2A,COB=2A,∴∠PEB=COB,∴∠PEB=PBN,PB=PE;

(3)如圖3,N為OC的中點(diǎn),ON=OC=OB,RtOBN中,OBN=30°,∴∠COB=60°,OC=OB,∴△OCB為等邊三角形,Q為O任意一點(diǎn),連接PQ、OQ,因?yàn)镺Q為半徑,是定值4,則PQ+OQ的值最小時(shí),PQ最小,當(dāng)P、Q、O三點(diǎn)共線時(shí),PQ最小,Q為OP與O的交點(diǎn)時(shí),PQ最小,A=COB=30°,∴∠PEB=2A=60°,ABP=90°﹣30°=60°,∴△PBE是等邊三角形,RtOBN中,BN==,AB=2BN=,設(shè)AE=x,則CE=x,EN=﹣x,RtCNE中,,x=BE=PB==,RtOPB中,OP= = =,PQ=﹣4=.則線段PQ的最小值是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.146×107
B.1.46×107
C.1.46×109
D.1.46×1010

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(1)直接寫(xiě)出A點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)x 時(shí),y≤4;
(3)過(guò)B點(diǎn)作直線BP與x軸相交于P,若OP=2OA時(shí),求ΔABP的面積。
(4)在y軸上是否存在E點(diǎn),使得ΔABE為等腰三角形,若存在,直接寫(xiě)出滿足條件的E點(diǎn)坐標(biāo).

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【題目】已知a是兩位數(shù),b是一位數(shù),把a(bǔ)直接寫(xiě)在b的前面,就成為一個(gè)三位數(shù).這個(gè)三位數(shù)可表示成

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【題目】已知A42)、Bn,4)兩點(diǎn)是一次函數(shù)y=kx+b和反比例函數(shù)y=圖象的兩個(gè)交點(diǎn).

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

2)求AOB的面積;

3)觀察圖象,直接寫(xiě)出不等式kx+b0的解集.

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【題目】小明隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用共享單車(chē)的騎車(chē)時(shí)間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖(A:0t10,B:10t20,C:20t30,D:t30),根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這項(xiàng)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少人?

(2)試求表示A組的扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角的度數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)如果小明想從D組的甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)選擇兩人了解平時(shí)租用共享單車(chē)情況,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出恰好選中甲的概率.

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B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.只有一個(gè)實(shí)數(shù)根
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請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問(wèn)題:

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(2)如果該校有學(xué)生2000人,請(qǐng)你估計(jì)該校選擇“跑步”這種活動(dòng)的學(xué)生約有多少人?

(3)學(xué)校讓每班在A、B、C、D四鐘活動(dòng)形式中,隨機(jī)抽取兩種開(kāi)展活動(dòng),請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“跑步”和“跳繩”的概率.

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(3)根據(jù)上述情況(不考慮其他因素),請(qǐng)判斷小宇是否能在12:00前回到家,并說(shuō)明理由.

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