【題目】某學(xué)校為了了解初一學(xué)生防溺水知識(shí)掌握情況，隨機(jī)抽取部分初一學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試，測(cè)試分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

(1)該校參加本次防溺水知識(shí)測(cè)試共有______人；

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)若該校初一年級(jí)共有學(xué)生1000人，試估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)防溺水知識(shí)的掌握能達(dá)到A級(jí)的人數(shù)．

【答案】(1)50；(2)見(jiàn)解析；(3)200人.

【解析】

（1）用B級(jí)人數(shù)除以它所占的百分比得到測(cè)試的總?cè)藬?shù)；

（2）計(jì)算出C級(jí)人數(shù)，然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）用1000乘以樣本中A級(jí)人數(shù)所占的百分比即可．

（1）（人）

所以該校參加本次防溺水知識(shí)測(cè)試共有50人；

（2）C等級(jí)的人數(shù)為：（人）

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖為：

（3）由題得：（人）

所以試估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)防溺水知識(shí)的掌握能達(dá)到A級(jí)的人數(shù)為人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（1），在邊長(zhǎng)為4的正方形中，在AO的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)B，使OB=2OA，連接BC．

（1）點(diǎn)是線段的中點(diǎn)，連結(jié)，求線段的長(zhǎng)；

（2）點(diǎn)M在線段BC上，且到OB，OC的距離分別為，，當(dāng)時(shí)， 求，的值；

（3）如圖（2），在第（1）、（2）問(wèn)條件下，延長(zhǎng)交直線于點(diǎn)N，動(dòng)點(diǎn)在上從點(diǎn)向終點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)在延長(zhǎng)線上，沿直線向終點(diǎn)M勻速運(yùn)動(dòng)，它們同時(shí)出發(fā)且同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)恰好與點(diǎn)重合．

①在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路程為s，，用含t的代數(shù)式表示s．

②過(guò)點(diǎn)O作于點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)路程中，當(dāng)與的一邊平行時(shí)，求所有滿(mǎn)足條件的的長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中，∠ACB為銳角．點(diǎn)D為射線BC上一動(dòng)點(diǎn)，連接AD，將線段AD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到AE，連結(jié)EC．如果AB=AC，∠BAC=90°．

①當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)（與點(diǎn)B不重合），如圖1，請(qǐng)你判斷線段CE、BD之間的位置和數(shù)量關(guān)系（直接寫(xiě)出結(jié)論）；

②當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí)，請(qǐng)你在圖2畫(huà)出圖形，判斷①中的結(jié)論是否仍然成立，并證明你的判斷．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，點(diǎn)C在⊙O上，延長(zhǎng)BC至點(diǎn)D，使DC＝CB，延長(zhǎng)DA與⊙O的另一個(gè)交點(diǎn)為E，連接AC，CE．

（1）求證：∠B＝∠D；

（2）若AB＝4，BC﹣AC＝2，求CE的長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在中，，是邊上的高．

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：

（1）如圖1，若，點(diǎn)是線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)不與點(diǎn)，重合）連接，將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，得到線段，連接，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)、、之間的數(shù)量關(guān)系是，請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論；

提出猜想：

（2）如圖2，若，點(diǎn)是線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)不與點(diǎn)，重合）連接，將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，得到線段，連接，猜想線段、、之間的數(shù)量關(guān)系是_______；

拓廣探索：

（3）若，（為常數(shù)），點(diǎn)是線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)不與點(diǎn)，重合），連接，將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，得到線段，連接．請(qǐng)你利用上述條件，根據(jù)前面的解答過(guò)程得出類(lèi)似的猜想，并在圖3中畫(huà)出圖形，標(biāo)明字母，不必解答．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，∠D=60°，點(diǎn)M在線段AD上，DM= ,AM=2，點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā)，沿著D-C-B-A勻速運(yùn)動(dòng)，速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度，達(dá)到A點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)△MDE的面積為y，點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)，y與t的部分函數(shù)關(guān)系如圖②所示.

(1)如圖①中，DC=_____，如圖②中，m=_______，n=_____.

(2)在E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，將平行四邊形沿ME所在直線折疊，則t為何值時(shí)，折疊后頂點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′落在平行四邊形的一邊上.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線與x軸相交于兩點(diǎn)（點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)），與軸相交于點(diǎn)．為拋物線上一點(diǎn)，橫坐標(biāo)為，且．

⑴求此拋物線的解析式；

⑵當(dāng)點(diǎn)位于軸下方時(shí)，求面積的最大值；

⑶設(shè)此拋物線在點(diǎn)與點(diǎn)之間部分（含點(diǎn)和點(diǎn)）最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的縱坐標(biāo)之差為．

①求關(guān)于的函數(shù)解析式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍；

②當(dāng)時(shí)，直接寫(xiě)出的面積．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列網(wǎng)格圖中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=2．

（1）試在圖中畫(huà)出將△ABC以B為旋轉(zhuǎn)中心，沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形△A1BC1；

（2）若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（－1，－4），點(diǎn)C的坐標(biāo)為（－3，－4），試在圖中畫(huà)出直角坐標(biāo)系，并寫(xiě)出點(diǎn)A的坐標(biāo)；

（3）根據(jù)（2）的坐標(biāo)系作出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的圖形△A2B2C2．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加比賽，對(duì)他們進(jìn)行了六次測(cè)試，測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)）：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

平均成績(jī)

中位數(shù)

甲

10

8

9

8

10

9

9

①

乙

10

7

10

10

9

8

②

9.5

（1）完成表中填空①　 　；②　 　；

（2）請(qǐng)計(jì)算甲六次測(cè)試成績(jī)的方差；

（3）若乙六次測(cè)試成績(jī)方差為，你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加比賽更合適，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案