【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=7,點E是AD邊上的一點,連接BE,將BE繞點E順時針旋轉(zhuǎn)90°至B′E,連接B′D,當(dāng)△B′ED是直角三角形時,線段AE的長為_____.
【答案】4或.
【解析】
根據(jù)題意分兩種情況討論,若∠EB'D=90°,利用相似三角形的判定與性質(zhì)求得BE2=3DE,再根據(jù)勾股定理得到BE2=AB2+AE2,進而求得AE的值;若∠EDB'=90°,通過“角角邊”證明△AEB≌△B'DE,進而得到AE的值.
∵將BE繞點E順時針旋轉(zhuǎn)90°至B′E,
∴BE=B'E,∠BEB'=90°,
①若∠EB'D=90°,
∴∠B'ED+∠B'DE=90°,且∠AEB+∠B'ED=90°,
∴∠AEB=∠B'ED,且∠A=∠EB'D=90°,
∴△AEB∽△B'DE,
∴,
∴BE2=3DE,
∵BE2=AB2+AE2,
∴3(7﹣AE)=9+AE2,
∴AE=;
②若∠EDB'=90°,
∵∠A=∠EDB',BE=B'E,∠AEB=∠B'ED,
∴△AEB≌△B'DE(AAS),
∴AB=DE=3,
∴AE=4.
故答案為:4或.
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【題目】若對于任意非零實數(shù)a,拋物線y=ax2+ax﹣2a總不經(jīng)過點P(x0﹣3,x02﹣16),則寫出符合條件的點P的坐標(biāo):_______.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD,頂點A(1,3)、B(1,1)、C(3,1).規(guī)定“把正方形ABCD先沿x軸翻折,再向左平移1個單位”為一次變換,如此這樣,連續(xù)經(jīng)過2014次變換后,正方形ABCD的對角線交點M的坐標(biāo)變?yōu)椋?)
A.(-2012,2)B.(-2012,-2)C.(-2013,-2)D.(-2013,2)
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【題目】在一次數(shù)學(xué)綜合實踐活動中,小明計劃測量城門大樓的高度,在點B處測得樓頂A的仰角為22°,他正對著城樓前進21米到達C處,再登上3米高的樓臺D處,并測得此時樓頂A的仰角為45°.
(1)求城門大樓的高度;
(2)每逢重大節(jié)日,城門大樓管理處都要在A,B之間拉上繩子,并在繩子上掛一些彩旗,請你求出A,B之間所掛彩旗的長度(結(jié)果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈)
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【題目】暑假到了,即將迎來手機市場的銷售旺季.某商場銷售甲、乙兩種品牌的智能手機,這兩種手機的進價和售價如下表所示:
甲 | 乙 | |
進價(元/部) | 4000 | 2500 |
售價(元/部) | 4300 | 3000 |
該商場計劃投入15.5萬元資金,全部用于購進兩種手機若干部,期望全部銷售后可獲毛利潤不低于2萬元.(毛利潤=(售價﹣進價)×銷售量)
(1)若商場要想盡可能多的購進甲種手機,應(yīng)該安排怎樣的進貨方案購進甲乙兩種手機?
(2)通過市場調(diào)研,該商場決定在甲種手機購進最多的方案上,減少甲種手機的購進數(shù)量,增加乙種手機的購進數(shù)量.已知乙種手機增加的數(shù)量是甲種手機減少的數(shù)量的2倍,而且用于購進這兩種手機的總資金不超過16萬元,該商場怎樣進貨,使全部銷售后獲得的毛利潤最大?并求出最大毛利潤.
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【題目】(10分)如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=8,點D,E分別是邊BC,AC的中點,連接DE. 將△EDC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為α.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
① 當(dāng)時,;② 當(dāng)時,
(2)拓展探究
試判斷:當(dāng)0°≤α<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
(3)問題解決
當(dāng)△EDC旋轉(zhuǎn)至A、D、E三點共線時,直接寫出線段BD的長.
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【題目】有兩個一元二次方程M:ax2+bx+c=0;N:cx2+bx+a=0,其中ac≠0,a≠c.下列四個結(jié)論中:正確的個數(shù)有( 。
①如果方程M有兩個相等的實數(shù)根,那么方程N也有兩個相等的實數(shù)根;
②如果ac<0,方程M、N都有兩個不相等的實數(shù)根;
③如果2是方程M的一個根,那么是方程N的一個根;
④如果方程M和方程N有一個相同的根,那么這個根必是x=1.
A.4個B.1個C.2個D.3個
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD交AB于點P,AP=2,BP=6,∠APC=30°,則CD的長為( 。
A. B. 2 C. 2 D. 8
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【題目】閱讀下列材料,并用相關(guān)的思想方法解決問題.材料:為解方程x4﹣x2﹣6=0可將方程變形為(x2)2﹣x2﹣6=0然后設(shè)x2=y,則(x2)2=y2,原方程化為y2﹣y﹣6=0…①
解得y1=﹣2,y2=3,當(dāng)y1=﹣2時,x2=﹣2無意義,舍去;
當(dāng)y2=3時,x2=﹣3,解得x=±;
所以原方程的解為x1=,x2=﹣;
問題:(1)在原方程得到方程①的過程中,利用 法達到了降次的目的,體現(xiàn)了 的數(shù)學(xué)思想;
(2)利用以上學(xué)習(xí)到的方法解下列方程(x2+5x+1)(x2+5x+7)=7.
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