【題目】如圖,在正方形ABCD中,點M是邊BC上的一點(不與B、C重合),點N在CD邊的延長線上,且滿足∠MAN=90°,聯(lián)結MN、AC,MN與邊AD交于點E.
(1)求證:AM=AN;
(2)如果∠CAD=2∠NAD,求證:AM2=ACAE;
(3)MN和AC相交于O點,若BM=1,AB=3,試猜想線段OM,ON的數(shù)量關系并證明.
【答案】(1)見詳解;(2)見詳解;(3)ON=2OM,理由見詳解
【解析】
(1)由正方形的性質(zhì)可得AB=AD,由“ASA”可證△ABM≌△ADN,可得AM=AN;
(2)由題意可得∠CAM=∠NAD=22.5°,∠ACB=∠MNA=45°,即可證△AMC∽△AEN,即可證AM2=AEAC;
(3)先求出AM,進而求出MF=NF=BF=,再判斷出△ABM∽△AFO,進而求出FO,即可得出結論.
證明(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠CAD=45°=∠ACB,∠BAD=90°=∠CDA=∠B,
∴∠BAM+∠MAD=90°,
∵∠MAN=90°,
∴∠MAD+∠DAN=90°,
∴∠BAM=∠DAN,
∵AD=AB,∠ABC=∠ADN=90°,
∴△ABM≌△ADN(ASA)
∴AM=AN;
(2)∵AM=AN,∠MAN=90°
∴∠MNA=45°,
∵∠CAD=2∠NAD=45°,
∴∠NAD=22.5°
∴∠CAM=∠MAN﹣∠CAD﹣∠NAD=22.5°
∴∠CAM=∠NAD,∠ACB=∠MNA=45°,
∴△AMC∽△AEN,
∴,
∴AMAN=ACAE,
∵AN=AM,
∴AM2=ACAE;
(3)ON=2OM,理由:如圖,
在Rt△ABM中,AM=1,AB=3,
根據(jù)勾股定理得,BM==,
過點B作BF⊥MN于F,
∴∠OFB=∠A=90°,
由(1)知,AM=AN,
∵∠MBN=90°,
∴FB=NF=MF==,∠MBF=45°,
∵AC是正方形ABCD的對角線,
∴∠ABC=45°=∠MBF,
∴∠ABM=∠FBO,
∴△ABM∽△FBO,
∴,
∴,
∴FO=,
∴OM=MF﹣FO=,ON=NF+FO=,
∴ON=2OM.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點E是A邊上一點,且AE=,點F是邊BC上的任意一點,把△BEF沿EF翻折,點B的對應點為G,連接AG,CG,則四邊形AGCD的面積的最小值為_____.
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【題目】在函數(shù)學習中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)表達式一利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一運用函數(shù)解決問題”的學習過程,在畫函數(shù)圖象時,我們通過描點或平移的方法畫出了所學的函數(shù)圖象,同時我們也學習了絕對值的意義|a|,結合上面經(jīng)歷的學習過程,現(xiàn)在來解決下面的問題:在函數(shù)y=|kx﹣1|+b,當x=1時,y=﹣2;當x=0時,y=﹣1.
(1)求這個函數(shù)的表達式;
(2)請你結合以下表格在坐標系中畫出該函數(shù)的圖象.
(3)觀察這個函效圖象,請寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì);
(4)已知函數(shù)y=﹣(x>0)的圖象如圖所示,請結合圖象寫出|kx﹣1|﹣﹣b(x0)的解集.
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【題目】某地區(qū)為進一步發(fā)展基礎教育,自年以來加大了教育經(jīng)費的投入,年該地區(qū)投入教育經(jīng)費萬元,年投入教育經(jīng)費萬元.
(1)求該地區(qū)這兩年投入教育經(jīng)費的年平均增長率;
(2)若該地區(qū)教育經(jīng)費的投入還將保持相同的年平均增長率,請預算年該地區(qū)投入教育經(jīng)費為 萬元.
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【題目】如圖,已知邊長為4的菱形ABCD中,AC=BC,E,F分別為AB,AD邊上的動點,滿足BE=AF,連接EF交AC于點G,CE、CF分別交BD與點M,N,給出下列結論:①∠AFC=∠AGE;②EF=BE+DF;③△ECF面積的最小值為3,④若AF=2,則BM=MN=DN;⑤若AF=1,則EF=3FG;其中所有正確結論的序號是_____.
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【題目】如圖,已知在中,,以BC為直徑作交于點,為AC邊的中點,連接.
(1)求證:是的切線.
(2)①若AC=3,AE=1,求的半徑;
②當 時,四邊形是正方形.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與軸交于點,與軸交點,拋物線過兩點,與軸交于另一點.
(1)求拋物線的解析式及點的坐標;
(2)在直線上方的拋物線上是否存在點,使與的交點恰好為的中點?如果存在,求出點的坐標,如果不存在,說明理由.
(3)若點在拋物線上且橫坐標為,點是拋物線對稱軸上一點,在拋物線上存在一點,使以為頂點的四邊形是平行四邊形?直接寫出點的坐標.
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