【題目】如圖,已知BADBCE均為等腰直角三角形,∠BAD =BCE = 90°,點MAN的中點,過點EAD平行的直線交射線AM于點N。

1)當A,B,C三點在同一直線上時(如圖1),求證:AD=NE ;

2)將圖1中的BCE繞點B旋轉(zhuǎn),當A,BE三點在同一直線上時(如圖2),求證:ACN為等腰直角三角形;

3)將圖1BCE繞點B旋轉(zhuǎn)到圖3位置時,(2)中的結(jié)論是否仍成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由。

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3)成立,證明見解析

【解析】

1)由ENAD,點MAN的中點,利用AAS證得△ADM≌△NEM,從而得到結(jié)論;

2)易證AB=DA=NE,∠ABC=NEC=135°,從而可以證到△ABC≌△NEC,進而可以證到AC=NC,∠ACN=BCE=90°,則有△ACN為等腰直角三角形;

3)借鑒(2)中的解題經(jīng)驗可得AB=DA=NE,∠ABC=NEC=180°-CBN,從而可以證到△ABC≌△NEC,進而可以證到AC=NC,∠ACN=BCE=90°,則有△ACN為等腰直角三角形.

1)如圖1,

ENAD

∴∠MAD=MNE,∠ADM=NEM

∵點MAN的中點,

AM=MN

ADMNEM中,

∴△ADM≌△NEM(AAS)

AD=NE;

2)如圖2,

BADBCE均為等腰直角三角形,

AB=AD,CB=CE,∠CBE=CEB=45°

ADNE,∴∠DAE+NEA=180°

∵∠DAE=90°,∴∠NEA=90°

∴∠NEC=135°

A,B,E三點在同一直線上,

∴∠ABC=180°﹣∠CBE=135°

∴∠ABC=NEC

ENAD

∴∠MAD=MNE,∠ADM=NEM

∵點MAN的中點,

AM=MN

ADMNEM中,

∴△ADM≌△NEM(AAS)

AD=NE

又∵AD=AB,∴AB=NE

ABCNEC中,

∴△ABC≌△NEC(SAS)

AC=NC,∠ACB=NCE

∴∠ACN=BCE=90°

∴△ACN為等腰直角三角形.

3ACN仍為等腰直角三角形.

如圖3,

此時AB、N三點在同一條直線上.

ADEN,∠DAB=90°,∴∠ENA=DAN=90°

∵∠BCE=90°,∴∠CBN+CEN=360°90°90°=180°

A、B、N三點在同一條直線上,∴∠ABC+CBN=180°

∴∠ABC=NEC

∵△ADM≌△NEM(已證),AD=NE

又∵AD=AB,∴AB=NE

在△ABC和△NEC中,

∴△ABC≌△NEC(SAS)

AC=NC,∠ACB=NCE

∴∠ACN=BCE=90°

∴△ACN為等腰直角三角形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AC平分∠BAD,CEABE 點,∠ADC+B=180°求證:

1BC=CD;

22AE=AB+AD

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC,分別以AB,AC為直角邊,向外作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACD,∠EAB=∠DAC=90°,連結(jié)BD,CE交于點F,設AB=m,BC=n.

(1)求證:∠BDA=∠ECA.

(2)若m=,n=3,∠ABC=75°,求BD的長.

(3)當∠ABC=____時,BD最大,最大值為____(用含m,n的代數(shù)式表示)

(4)試探究線段BF,AE,EF三者之間的數(shù)量關系。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點 A,B的坐標分別為(0,3),(1,0),△ABC是等腰直角三角形,∠ABC=90°.

(1)圖1中,點C的坐標為 ;

(2)如圖2,點D的坐標為(0,1),點E在射線CD上,過點BBFBEy軸于點F

①當點E為線段CD的中點時,求點F的坐標;

②當點E在第二象限時,請直接寫出F點縱坐標y的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限交于點A(4,3),與y軸的負半軸交于點B,且OA=OB.

(1)求一次函數(shù)y=kx+b和y=的表達式;

(2)已知點C在x軸上,且△ABC的面積是8,求此時點C的坐標;

(3)反比例函數(shù)y=(1≤x≤4)的圖象記為曲線C1,將C1向右平移3個單位長度,得曲線C2,則C1平移至C2處所掃過的面積是_________.(直接寫出答案)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了豐富校園文化,促進學生全面發(fā)展.我市某區(qū)教育局在全區(qū)中小學開展“書法、武術、黃梅戲進校園”活動。今年3月份,該區(qū)某校舉行了“黃梅戲”演唱比賽,比賽成績評定為A,B,C,D,E五個等級,該校部分學生參加了學校的比賽,并將比賽結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題.

(1)求該校參加本次“黃梅戲”演唱比賽的學生人數(shù);

(2)求扇形統(tǒng)計圖B等級所對應扇形的圓心角度數(shù);

(3)已知A等級的4名學生中有1名男生,3名女生,現(xiàn)從中任意選取2名學生作為全校訓練的示范者,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選1名男生和1名女生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】最美女教師張麗莉,為搶救兩名學生,以致雙腿高位截肢,社會各界紛紛為她捐款,我市某中學九年級一班全體同學參加了捐款活動,該班同學捐款情況的部分統(tǒng)計圖如圖所示:

1)求該班的總?cè)藬?shù);

2)將條形圖補充完整,并寫出捐款總額的眾數(shù);

3)該班平均每人捐款多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】八年級班同學小明和小亮,升入九年級時學校采用隨機的方式編班,已知九年級共分六個班,小明和小亮被分在同一個班的概率是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖①所示,甲、乙兩車從地出發(fā),沿相同路線前往同一目的地,途中經(jīng)過地.甲車先出發(fā),當甲車到達地時,乙車開始出發(fā).當乙車到達地時,甲車與地相距.設甲、乙兩車與地之間的距離為,,,乙車行駛的時間為,,的函數(shù)關系如圖②所示.

1,兩地之間的距離為

2)當為何值時,甲、乙兩車相距?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案