【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生的大課間活動(dòng),準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批跳繩,已知2根短繩和1根長(zhǎng)繩共需56元,1根短繩和2根長(zhǎng)繩共需82元.

1)求每根短繩和每根長(zhǎng)繩的售價(jià)各是多少元?

2)學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)這兩種跳繩共50根,并且短繩的數(shù)量不超過長(zhǎng)繩數(shù)量的2倍,總費(fèi)用不超過1020元,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)買方案,并說明理由.

【答案】1)每根短繩售價(jià)是10元,每根長(zhǎng)繩的售價(jià)是36元;(2)當(dāng)購(gòu)買短繩33根,長(zhǎng)繩17根時(shí),最省錢.

【解析】

1)設(shè)每根短繩售價(jià)是x元,每根 長(zhǎng)繩的售價(jià)是y元,根據(jù):“2根短繩和1根長(zhǎng)繩共需56元,1根短繩和2根長(zhǎng)繩共需82列方程組求解即可;

2)首先根據(jù)短繩的數(shù)量不多于長(zhǎng)繩數(shù)量的2確定自變量的取值范圍,然后得到有關(guān)總費(fèi)用和短繩之間的關(guān)系得到函數(shù)解析式,確定函數(shù)的最值即可.

解:(1)設(shè)每根短繩售價(jià)是x元,每根長(zhǎng)繩的售價(jià)是y元,
根據(jù)題意,得,
解得:,
答:每根短繩售價(jià)是10元,每根長(zhǎng)繩的售價(jià)是36元;
2)設(shè)購(gòu)進(jìn)短繩m根,總費(fèi)用為W元,
根據(jù)題意,得:W=10m+3650-m=-26m+1800,
-260,
Wm的增大而減小,
又∵m≤250-m),解得:m≤
m為正整數(shù),
∴當(dāng)m=33時(shí),W最小=-26×33+1800=942
9421020,符合題意,
此時(shí)50-33=17,
答:當(dāng)購(gòu)買短繩33根,長(zhǎng)繩17根時(shí),最省錢.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,P為等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn),且P到三個(gè)頂點(diǎn)A,BC的距離分別為3,4,5,則ABC的面積為( 。

A. B. C. D.

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【題目】某水果店去年38月銷售吐魯番葡萄、哈密瓜的情況如下表:

3

4

5

6

7

8

吐魯番葡萄(單位:百公斤)

4

8

5

8

10

13

哈密瓜(單位:百公斤)

8

7

9

7

10

7

(1)請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)填寫下表:

平均數(shù)/百公斤

方差

吐魯番葡萄

8

9

哈密瓜

(2)請(qǐng)你根據(jù)上述信息,對(duì)這兩種水果在去年3月份至8月份的銷售情況進(jìn)行分析.

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【題目】長(zhǎng)方體敞口玻璃罐,長(zhǎng)、寬、高分別為16 cm、6 cm6 cm,在罐內(nèi)點(diǎn)E處有一小塊餅干碎末,此時(shí)一只螞蟻正好在罐外壁,在長(zhǎng)方形ABCD中心的正上方2 cm處,則螞蟻到達(dá)餅干的最短距離是多少cm.(  )

A. 7B.

C. 24D.

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【題目】已知a、b、c滿足|a﹣|++(c﹣42=0.

(1)求a、b、c的值;

(2)判斷以a、b、c為邊能否構(gòu)成三角形?若能構(gòu)成三角形,此三角形是什么形狀?并求出三角形的面積;若不能,請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖,鐵路上A、B兩點(diǎn)相距25km,C、D為兩村莊,DAABA,CBABB,已知DA15km,CB10km,現(xiàn)在要在鐵路AB上建一個(gè)土特產(chǎn)品收購(gòu)站E,使得CD兩村到E站的距離相等,則E站應(yīng)建在距A站多少千米處?

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【題目】如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD內(nèi)的一點(diǎn),連接AE、BE、CE,將△ABE繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△CBE′的位置.若AE=1,BE=2,CE=3,求EE′的長(zhǎng)?并求出∠BE′C的度數(shù)?

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【題目】在⊙O中,直徑AB⊥CD于點(diǎn)E,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,且CF⊥AD.求∠D的度數(shù).

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【題目】為了解今年初四學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,某校在第一輪模擬測(cè)試后,對(duì)初四全體同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制如下圖表:請(qǐng)結(jié)合圖表所給出的信息解答系列問題:

成績(jī)

頻數(shù)

頻率

優(yōu)秀

45

b

良好

a

0.3

合格

105

0.35

不合格

60

c


(1)該校初四學(xué)生共有多少人?
(2)求表中a,b,c的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)初四(一)班數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從成績(jī)優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任意抽取兩名同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

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