【題目】在⊙O中,直徑AB⊥CD于點(diǎn)E,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,且CF⊥AD.求∠D的度數(shù).
【答案】解:方法一:連接BD.
∵AB是⊙O直徑,
∴BD⊥AD.
又∵CF⊥AD,
∴BD∥CF,
∴∠BDC=∠C.
又∵∠BDC= ∠BOC,
∴∠C= ∠BOC.
∵AB⊥CD,
∴∠C=30°,
∴∠ADC=60°.
方法二:設(shè)∠D=x,
∵CF⊥AD,AB⊥CD,∠A=∠A,
∴△AFO∽△AED,
∴∠D=∠AOF=x,
∴∠AOC=2∠ADC=2x,
∴x+2x=180,
∴x=60,
∴∠ADC=60°.
【解析】連接BD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得:BD∥CF,則∠BDC=∠C,根據(jù)圓周角定理可得∠BDC= ∠BOC,則∠C= ∠BOC,根據(jù)直角三角形的兩個(gè)銳角互余即可求解.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用垂徑定理,掌握垂徑定理:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某籃球運(yùn)動(dòng)員去年共參加40場(chǎng)比賽,其中3分球的命中率為0.25,平均每場(chǎng)有12次3分球未投中.
(1)該運(yùn)動(dòng)員去年的比賽中共投中多少個(gè)3分球?
(2)在其中的一場(chǎng)比賽中,該運(yùn)動(dòng)員3分球共出手20次,小亮說,該運(yùn)動(dòng)員這場(chǎng)比賽中一定投中了5個(gè)3分球,你認(rèn)為小亮的說法正確嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生的大課間活動(dòng),準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批跳繩,已知2根短繩和1根長(zhǎng)繩共需56元,1根短繩和2根長(zhǎng)繩共需82元.
(1)求每根短繩和每根長(zhǎng)繩的售價(jià)各是多少元?
(2)學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)這兩種跳繩共50根,并且短繩的數(shù)量不超過長(zhǎng)繩數(shù)量的2倍,總費(fèi)用不超過1020元,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)買方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某市第四次黨代會(huì)上,提出了建設(shè)美麗城市決勝全面小康的奮斗目標(biāo),為策應(yīng)市委號(hào)召,學(xué)校決定改造校園內(nèi)的一小廣場(chǎng),如圖是該廣場(chǎng)的平面示意圖,它是由6個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形,已知中間最小的正方形A的邊長(zhǎng)是1米.
若設(shè)圖中最大正方形B的邊長(zhǎng)是x米,請(qǐng)用含x的代數(shù)式分別表示出正方形F、E和C的邊長(zhǎng);
觀察圖形的特點(diǎn)可知,長(zhǎng)方形相對(duì)的兩邊是相等的如圖中的MN和請(qǐng)根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系,求出x的值;
現(xiàn)沿著長(zhǎng)方形廣場(chǎng)的四條邊鋪設(shè)下水管道,由甲、乙2個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)鋪設(shè)分別需要10天、15天完成兩隊(duì)合作施工2天后,因甲隊(duì)另有任務(wù),余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)施工,試問還要多少天完成?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠BOD,∠AOC∶∠AOD=7∶11.
(1)求∠COE的度數(shù);
(2)若OF⊥OE,求∠COF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】七年級(jí)學(xué)生在5 名教師的帶領(lǐng)下去動(dòng)物園秋游,動(dòng)物園的門票為每 人40 元,現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案,甲方案:帶隊(duì)教師免費(fèi),學(xué)生按8 折收費(fèi);乙 方案:師生都7.5 折收費(fèi).
(1)若有m 名學(xué)生,用含m 的式子表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元?
(2)當(dāng)m=70 時(shí),采用哪種方案優(yōu)惠?
(3)當(dāng)m=100 時(shí),采用哪種方案優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小洋八年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)(單位:分)如下表所示:
測(cè)試 類別 | 平時(shí) | 期中 考試 | 期末 考試 | |||
測(cè)驗(yàn)1 | 測(cè)驗(yàn)2 | 測(cè)驗(yàn)3 | 測(cè)驗(yàn)4 | |||
成績(jī) | 106 | 102 | 115 | 109 | 112 | 110 |
(1)計(jì)算小洋該學(xué)期的數(shù)學(xué)平時(shí)平均成績(jī);
(2)如果該學(xué)期的總評(píng)成績(jī)是根據(jù)如圖所示的權(quán)重計(jì)算的,請(qǐng)計(jì)算出小洋該學(xué)期的數(shù)學(xué)總評(píng)成績(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P為AD上一點(diǎn),將△ABP沿BP翻折至△EBP,PE與CD相交于點(diǎn)O,BE與CD相交于點(diǎn)G,且OE=OD,則AP的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,∠C=30°,AB⊥AD.
(1)求∠BDA的度數(shù);
(2)若AD=2,求BC的長(zhǎng).
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