如圖所示：爬上小山有兩條石階路。
（1）哪條路走起來(lái)更舒適？
（2）運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條舒適的石階路，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
解：（1）甲=（15+16+16+14+14+15）=15，
乙=（11+15+18+17+10+19）=15，
S2甲=[（15﹣15）2+（16﹣15）2+（16﹣15）2+（14﹣15）2+（14﹣15）2+（15﹣15）2]=，
S2乙=[（11﹣15）2+（15﹣15）2+（18﹣15）2+（17﹣15）2+（10﹣15）2+（19﹣15）2]=，
∴S2甲＜S2乙，
∴走甲路更舒適。
（2）設(shè)計(jì)石階路的每一級(jí)石階高度為15cm，由于高度一致，與平均數(shù)一致，所以方差為零，即S2=0，這樣的石階路走起來(lái)更舒適
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：爬上小山有兩條石階路，
精英家教網(wǎng)
（1）哪條路走起來(lái)更舒適？
（2）運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條舒適的石階路，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

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（1）哪條路走起來(lái)更舒適？
（2）設(shè)計(jì)一條舒適的石階路，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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如圖所示：爬上小山有甲、乙兩條石階路．運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）哪條路走起來(lái)更舒適？
（2）設(shè)計(jì)一條舒適的石階路，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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（2004•烏當(dāng)區(qū)二模）如圖所示：爬上小山有兩條石階路，

（1）哪條路走起來(lái)更舒適？
（2）運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條舒適的石階路，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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