【題目】閱讀理解:已知Q、K、R為數(shù)軸上三點,若點K到點Q的距離是點K到點R的距離的2倍,我們就稱點K是有序點對的好點.
根據(jù)下列題意解答問題:
(1)如圖1,數(shù)軸上點Q表示的數(shù)為1,點P表示的數(shù)為0,點K表示的數(shù)為1,點R表示的數(shù)為2.因為點K到點Q的距離是2,點K到點R的距離是1,所以點K是有序點對的好點,但點K不是有序點對
的好點.同理可以判斷:點P是不是有序點對
的好點;
(2)如圖2,數(shù)軸上點M表示的數(shù)為-1,點N表示的數(shù)為5,點H表示的數(shù)為x,若點H是有序點對的好點,求x的值;
(3)如圖3,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為20,點B表示的數(shù)為10.現(xiàn)有一只電子螞蟻C從點B出發(fā),以每秒3個單位的速度向左運動t秒(t>0).當點A、B、C中恰有一個點為其余兩有序點對的好點,直接寫出t的所有可能的值.
【答案】(1)點P不是有序點對的好點;(2)11或3;(3)
,5,15,20,30.
【解析】
(1)根據(jù)定義發(fā)現(xiàn):好點表示的數(shù)到[Q,R]中,前面的點Q是到后面的數(shù)R的距離的2倍,從而得出結論;
(2)點M到點N的距離為6,根據(jù)定義得:好點所表示的數(shù)為11;
(3)由好點的定義可知:分兩種情況列式:①當點C在點A、B之間;②當點A在點C、B之間;可以得出結論.
(1)∵PQ=1,RP=2,∴PQ≠2PR,∴點P不是有序點對[Q,R]的好點.
故答案為:不是;
(2)∵點H是有序點對[M,N]的好點,∴HM=2HN,∴|x-(-1)|=2|x-5| ,即|x+1|=|2x-10| .
①當x+1=2x-10時,解得:x=11;
②當x+1=-(2x-10)時,解得:x=3.
綜上所述:x=11或3.
(3)AB=10﹣(﹣20)=30,CB=3t.
當點C在點A、B之間:
①若點C為有序點對[A,B]的好點,則CA=2CB,CB=10,3t=10,解得:t=(秒).
②若點C為有序點對[B,A]的好點,即CB=2CA,CB=20,3t=20,解得:t=(秒).
③若點B為有序點對[A,C]的好點或點A為有序點對[B,C]的好點,即BA=2BC或AB=2AC,CB=15,3t=15,解得:t=5(秒);
當點A在點C、B之間:
①點A為有序點對[B,C]的好點,即AB=2AC,CB=45,3t=45,解得:t=15(秒).
②點C為有序點對[B,A]的好點或點B為有序點對[C,A]的好點,即CB=2CA或BC=2BA,CB=60,3t=60,解得:t=20(秒);
③點A為有序點對[C,B]的好點,即AC=2AB,CB=90,3t=90,解得:t=30.
綜上所述:當經過秒或
秒或5秒或15秒或20秒或30秒時,A、B、C中恰有一個點為其余兩有序點對的好點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,經過原點的拋物線y=﹣x2+2mx(m>0)與x軸的另一個交點為A.過點P(1,m)作直線PM⊥x軸于點M,交拋物線于點B.記點B關于拋物線對稱軸的對稱點為C(B、C不重合).連接CB,CP.
(1)當m=3時,求點A的坐標及BC的長;
(2)當m>1時,連接CA,問m為何值時CA⊥CP?
(3)過點P作PE⊥PC且PE=PC,問是否存在m,使得點E落在坐標軸上?若存在,求出所有滿足要求的m的值,并定出相對應的點E坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】振興中學某班的學生對本校學生會倡導的“抗震救災,眾志成城”自愿捐款活動進行抽樣調查,得到了一組學生捐款情況的數(shù)據(jù).下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右各長方形的高度之比為3∶4∶5∶8∶6,又知此次調查中捐款25元和30元的學生一共42人.
(1)他們一共調查了多少人?
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
(3)若該校共有1560名學生,估計全校學生捐款多少元.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CGEF的邊長分別是3和5,且點B、C、G在同一直線上,M是線段AE的中點,連接MF,則MF的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校準備開展“陽光體育活動”,決定開設以下體育活動項目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學生必須且只能選擇一項,為了解選擇各種體育活動項目的學生人數(shù),隨機抽取了部分學生進行調查,并將通過調查獲得的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題:
(1)這次活動一共調查了名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中選擇籃球項目的人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù);
(3)若該學校有1200人,則該學校選擇足球項目的學生人數(shù)約是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】潮州旅游文化節(jié)開幕前,某鳳凰茶葉公司預測今年鳳凰茶葉能夠暢銷,就用32000元購進了一批鳳凰茶葉,上市后很快脫銷,茶葉公司又用68000元購進第二批鳳凰茶葉,所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的2倍,但每千克鳳凰茶葉進價多了10元.
(1)該鳳凰茶葉公司兩次共購進這種鳳凰茶葉多少千克?
(2)如果這兩批茶葉每千克的售價相同,且全部售完后總利潤率不低于20%,那么每千克售價至少是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△AOD是等腰直角三角形,AB=AC,AO=AD,∠BAC=∠OAD=90°,點O是△ABC內的一點,∠BOC=130°.
(1)求證:OB=DC;
(2)求∠DCO的大小;
(3)設∠AOB=α,那么當α為多少度時,△COD是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在熱氣球上A處測得塔頂B的仰角為52°,測得塔底C的俯角為45°,已知A處距地面98米,求塔高BC.(結果精確到0.1米)
【參考數(shù)據(jù):sin52°=0.79,cos52°=0.62,tan52°=1.28】
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