【題目】如圖,在直角三角形中,,點,分別為,的中點,將沿翻折,得到,的延長線交于點.
(1)判斷的形狀為 ;
(2)當(dāng)時,求證四邊形為正方形;
(3)若,連接,當(dāng)時,直接寫出的長.
【答案】(1)等腰三角形;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)得到DE∥BC,求得∠BEF=∠ABC,根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠ABC=∠ABC′,求得∠BEF=∠EBF,于是得到結(jié)論;
(2)根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠C′=∠C=90°,AC=AC′,根據(jù)平行線的判定定理得到DF∥AC′,推出四邊形ACBC′是矩形,由于AC=AC′,于是得到四邊形ACBC′是正方形;
(3)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得到C′E=BE=AE=AB=2,求得∠EC′B=∠C′BE,過F作FH⊥BE,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠EFH=∠BFH,根據(jù)平角的定義得到∠C′FE=∠FEH=60°,于是得到∠ADE=∠FEH=30°,解直角三角形即可得到結(jié)論.
解:(1)∵點,分別為,的中點,
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,
∵將沿翻折,得到,
,
,
是等腰三角形;
故答案為:等腰三角形;
(2)∵將沿翻折,得到,
,,
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,
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∴四邊形是矩形,
,
∴四邊形是正方形;
(3)為的中點,
,
,
過作,
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,,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,聯(lián)結(jié)DE并延長至點F,使EF=AE,聯(lián)結(jié)AF,CF,聯(lián)結(jié)BE并延長交CF于點G.
(1)求證:BC=DF;
(2)若BD=2DC,求證:GF=2EG;
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【題目】(1)如圖1.等邊的邊長為2,點為邊上一點,連接,則長的最小值是________;
(2)如圖2,己知菱形的周長為16,面積為,為中點,若為對角線上一動點,為邊上一動點,計算的最小值;
(3)如圖3,己知在四邊形中,,,,為邊上一個動點,連接,過點作,垂足為點,在上截取.試問在四邊形內(nèi)是否存在點,使得的面積最?若存在.請你在圖中畫出點的位置,并求出的最小面積;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,∠BAC的平分線交BD于E,交BC于F,BH⊥AF于H,交AC于G,交CD于P,連接GE、GF,以下結(jié)論:①△OAE≌△OBG;②四邊形BEGF是菱形;③BE=CG;④﹣1;⑤S△PBC:S△AFC=1:2,其中正確的有( )個.
A.2B.3C.4D.5
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【題目】隨著移動終端設(shè)備的升級換代,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況(選擇:A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購物;D.游戲;E.其他),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如下圖表(部分信息未給出):
根據(jù)以上信息解答下列問題:
⑴ 這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?
⑵ 表中m的值為 ,并補全條形統(tǒng)計圖;
⑶若該中學(xué)約有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中利用手機(jī)購物或玩游戲的共有多少人?并根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機(jī)給出你的一條建議.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=mx2-(2m+1)x+m-5的圖象與x軸有兩個公共點.
()求m的取值范圍;
()若m取滿足條件的最小的整數(shù),
①寫出這個二次函數(shù)的表達(dá)式;
②當(dāng)n≤x≤1時,函數(shù)值y的取值范圍是-6≤y≤4-n,求n的值;
③將此二次函數(shù)圖象平移,使平移后的圖象經(jīng)過原點O.設(shè)平移后的圖象對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=a(x-h(huán))2 +k,當(dāng)x<2時,y隨x的增大而減小,求k的取值范圍.
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【題目】正方形 A BCD 中,對角線 A C、BD 相交于點 O,DE 平分∠A DO 交 AC 于點 E ,把 A DE 沿AD 翻折,得到A DE’,點 F 是 DE 的中點,連接 A F、BF、E’F,若 AE=.
下列結(jié)論 :①AD 垂直平分 EE’,② tan∠ADE =-1,
③ CA DE - CODE =2-1, ④ S四邊形AEFE=
其中結(jié)論正確的個數(shù)是 ( ) .
A. 4 個 B. 3 個 C. 2 個 D. 1 個
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【題目】在△ABC中,AB=BC,∠B=90°,點D為直線BC上的一個動點(不與B、C重合),連結(jié)AD,將線段AD繞點D按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,使點A旋轉(zhuǎn)到點E,連結(jié)EC.
(1)如果點D在線段BC上運動,如圖1:
①依題意補全圖1;
②求證:∠BAD=∠EDC;
③通過觀察、實驗,小明得出結(jié)論:在點D運動的過程中,總有∠DCE=135°,.
小明與同學(xué)討論后,形成了證明這個結(jié)論的幾種想法:
想法一:在AB上取一點F,使得BF=BD,要證∠DCE=135°,只需證△ADF≌△DEC.
想法二:以點D為圓心,DC為半徑畫弧交AC于點F,要證∠DCE=135°,只需證△AFD≌△DCE.
想法三:過點E作BC所在直線的垂直線段EF,要證∠DCE=135°,只需證EF=CF.
請你參考上面的想法,證明∠DCE=135°
(2)如果點D在線段CB的延長線上運動,利用圖2畫圖分析,∠DCE的度數(shù)還是確定的值嗎?如果是,直接寫出∠DCE的度數(shù);如果不是,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是的直徑,C點在上,連接AC,的平分線交于點D,過點D作交AC的延長線于點E.
(1)求證:DE是的切線;
(2)若AB=10,,連接CD,求CD的長.
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