【題目】 如圖,已知在中,,,延長(zhǎng)到,使,以為圓心,長(zhǎng)為半徑作⊙交延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接.
(1)求證:是⊙的切線;
(2)若AB=2,求圖中陰影部分的面積.
【答案】(1)證明略;(2).
【解析】
(1)連接OD,求出∠OAD=60°,得出等邊三角形OAD,求出AD=OA=AC,∠ODA=∠O=60°,求出∠ADC=∠ACD=∠OAD=30°,求出∠ODC=90°,根據(jù)切線的判定得出即可;
(2)求出OD,根據(jù)勾股定理求出CD長(zhǎng),分別求出三角形ODC和扇形AOD的面積,相減即可.
(1)證明:連接OD,
∵∠BCA=90°,∠B=30°,
∴∠OAD=∠BAC=60°,
∵OD=OA,
∴△OAD是等邊三角形,
∴AD=OA=AC,∠ODA=∠O=60°,
∴∠ADC=∠ACD=∠OAD=30°,
∴∠ODC=60°+30°=90°,
即OD⊥DC,
∵OD為半徑,
∴CD是⊙O的切線;
(2)解:∵AB=2,∠ACB=90°,∠B=30°,
∴OD=OA=AC=AB=1,
由勾股定理得:CD=,
∴S陰影=S△ODC-S扇形AOD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)部門為了解本部門工人的生產(chǎn)能力情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查.該部門隨機(jī)抽取了30名工人某天每人加工零件的個(gè)數(shù),數(shù)據(jù)如下:
20 | 21 | 19 | 16 | 27 | 18 | 31 | 29 | 21 | 22 |
25 | 20 | 19 | 22 | 35 | 33 | 19 | 17 | 18 | 29 |
18 | 35 | 22 | 15 | 18 | 18 | 31 | 31 | 19 | 22 |
整理上面數(shù)據(jù),得到條形統(tǒng)計(jì)圖:
樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
數(shù)值 | 23 | m | 21 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)上表中眾數(shù)m的值為 ;
(2)為調(diào)動(dòng)工人的積極性,該部門根據(jù)工人每天加工零件的個(gè)數(shù)制定了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工人將獲得獎(jiǎng)勵(lì).如果想讓一半左右的工人能獲獎(jiǎng),應(yīng)根據(jù) 來(lái)確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)比較合適.(填“平均數(shù)”、“眾數(shù)”或“中位數(shù)”)
(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個(gè)數(shù)達(dá)到或超過25個(gè)的工人為生產(chǎn)能手.若該部門有300名工人,試估計(jì)該部門生產(chǎn)能手的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,若要在寬AD為20米的城南大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂BC長(zhǎng)2米,且與燈柱AB成120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線CO與燈臂BC垂直,當(dāng)燈罩的軸線CO通過公路路面的中心線時(shí)照明效果最好,此時(shí),路燈的燈柱AB高應(yīng)該設(shè)計(jì)為多少米(結(jié)果保留根號(hào))?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】群芳雅苑花卉基地出售兩種花卉,其中馬蹄蓮每株4.5元,康乃馨每株6元.如果同一客戶所購(gòu)的馬蹄蓮數(shù)量多于1000株,那么所有的馬蹄蓮每株還可優(yōu)惠0.3元.現(xiàn)某鮮花店向群芳雅苑花卉基地采購(gòu)馬蹄蓮800~1200株、康乃馨若干株本次采購(gòu)共用了9000元.然后再以馬蹄蓮每株5.5元、康乃馨每株8元的價(jià)格賣出.(注:800~1200株表示采購(gòu)株數(shù)大于或等于800株,且小于或等于1200株;利潤(rùn)=銷售所得金額﹣進(jìn)貨所需金額)
(1)設(shè)鮮花店銷售完這兩種鮮花獲得的利潤(rùn)為y元,采購(gòu)馬蹄蓮x株,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該鮮花店購(gòu)進(jìn)的馬蹄蓮多于1000株,采購(gòu)馬蹄蓮多少時(shí)才能使獲得的利潤(rùn)不少于2890元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問題背景:我們學(xué)習(xí)等邊三角形時(shí)得到直角三角形的一個(gè)性質(zhì):在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,則:AC=AB.
探究結(jié)論:小明同學(xué)對(duì)以上結(jié)論作了進(jìn)一步研究.
(1)如圖1,連接AB邊上中線CE,由于CE=AB,易得結(jié)論:①△ACE為等邊三角形;②BE與CE之間的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)如圖2,點(diǎn)D是邊CB上任意一點(diǎn),連接AD,作等邊△ADE,且點(diǎn)E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE.試探究線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系,寫出你的猜想并加以證明.
(3)當(dāng)點(diǎn)D為邊CB延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn)時(shí),在(2)條件的基礎(chǔ)上,線段BE與DE之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論 .
拓展應(yīng)用:如圖3,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣,1),點(diǎn)B是x軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),以AB為邊作等邊△ABC,當(dāng)C點(diǎn)在第一象限內(nèi),且B(2,0)時(shí),求C點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能光伏發(fā)電因其清潔、安全、便利、高效等特點(diǎn),已成為世界各國(guó)普遍關(guān)注和重點(diǎn)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè).如圖是太陽(yáng)能電池板支撐架的截面圖,其中線段AB、CD、EF表示支撐角鋼,太陽(yáng)能電池板緊貼在支撐角鋼AB上且長(zhǎng)度均為300cm,AB的傾斜角為30°,BE=CA=50cm,支撐角鋼CD、EF與地面接觸點(diǎn)分別為D、F,CD垂直于地面,FE⊥AB于點(diǎn)E.點(diǎn)A到地面的垂直距離為50cm,求支撐角鋼CD和EF的長(zhǎng)度各是多少.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+6x﹣5與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左邊),與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)P是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為點(diǎn)H,交直線BC于點(diǎn)E.
(1)求點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo);
(2)連接CP,當(dāng)CP平分∠OCB時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)平面直角坐標(biāo)系內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)P,E,B,Q為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“足球運(yùn)球”是中考體育必考項(xiàng)目之一蘭州市某學(xué)校為了解今年九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的掌握情況,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的測(cè)試成績(jī)作為一個(gè)樣本,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次一共抽取了幾名九年級(jí)學(xué)生?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是幾度?
(4)該校九年級(jí)有300名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)方法選擇
如圖①,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,,.求證:.
小穎認(rèn)為可用截長(zhǎng)法證明:在上截取,連接…
小軍認(rèn)為可用補(bǔ)短法證明:延長(zhǎng)至點(diǎn),使得…
請(qǐng)你選擇一種方法證明.
(2)類比探究
(探究1)
如圖②,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,,是的直徑,.試用等式表示線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(探究2)
如圖③,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,.若是的直徑,,則線段,,之間的等量關(guān)系式是______.
(3)拓展猜想
如圖④,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,.若是的直徑,,則線段,,之間的等量關(guān)系式是______.
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