【題目】問題背景:我們學(xué)習(xí)等邊三角形時(shí)得到直角三角形的一個(gè)性質(zhì):在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在RtABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,則:AC=AB.

探究結(jié)論:小明同學(xué)對以上結(jié)論作了進(jìn)一步研究.

(1)如圖1,連接AB邊上中線CE,由于CE=AB,易得結(jié)論:①△ACE為等邊三角形;②BECE之間的數(shù)量關(guān)系為  

(2)如圖2,點(diǎn)D是邊CB上任意一點(diǎn),連接AD,作等邊ADE,且點(diǎn)E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE.試探究線段BEDE之間的數(shù)量關(guān)系,寫出你的猜想并加以證明.

(3)當(dāng)點(diǎn)D為邊CB延長線上任意一點(diǎn)時(shí),在(2)條件的基礎(chǔ)上,線段BEDE之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的結(jié)論  

拓展應(yīng)用:如圖3,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣,1),點(diǎn)Bx軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),以AB為邊作等邊ABC,當(dāng)C點(diǎn)在第一象限內(nèi),且B(2,0)時(shí),求C點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】(1)EC=EB;(2)ED=EB,理由見解析;(3)ED=EB;拓展應(yīng)用:C(1,2+).

【解析】

探究結(jié)論:(1)只要證明ACE是等邊三角形即可解決問題;

(2)如圖2中,結(jié)論:ED=EB.想辦法證明EP垂直平分線段AB即可解決問題;

(3)結(jié)論不變,證明方法類似;

拓展應(yīng)用:利用(2)中結(jié)論,可得CO=CB,設(shè)C(1,n),根據(jù)OC=CB=AB,構(gòu)建方程即可解決問題.

探究結(jié)論(1),如圖1中,

∵∠ACB=90°,B=30°,

∴∠A=60°,

AC=AB=AE=EB,

∴△ACE是等邊三角形,

EC=AE=EB,

故答案為:EC=EB;

(2)如圖2中,結(jié)論:ED=EB.

理由:連接PE,

∵△ACP,ADE都是等邊三角形,

AC=AD=DE,AD=AE,CAP=DAE=60°,

∴∠CAD=PAE,

∴△CAD≌△PAE,

∴∠ACD=APE=90°,

EPAB,PA=PB,

EA=EB,DE=AE,

ED=EB;

(3)當(dāng)點(diǎn)D為邊CB延長線上任意一點(diǎn)時(shí),同法可證:ED=EB,

故答案為:ED=EB;

拓展應(yīng)用:如圖3中,作AHx軸于H,CFOBF,連接OA,

A(﹣,1),

∴∠AOH=30°,

由(2)可知,CO=CB,

CFOB,

OF=FB=1,

∴可以假設(shè)C(1,n),

OC=BC=AB,

1+n2=1+(+2)2,

n=2+,

C(1,2+).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10

(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?

(2)在練習(xí)過程中,守門員離開球門最遠(yuǎn)距離是多少米?

(3)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?

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【題目】化簡求值:

(1)當(dāng)a=﹣1,b=2時(shí),求代數(shù)式﹣2(ab﹣3b2)﹣[6b2﹣(ab﹣a2]的值

(2)先化簡,再求值:4xy﹣2(x2﹣3xy+2y2+3(x2﹣2xy),當(dāng)(x﹣3)2+|y+1|=0,求式子的值

(3)若(2mx2﹣x+3)﹣(3x2﹣x﹣4)的結(jié)果與x的取值無關(guān),求m的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象分別與軸、軸交于兩點(diǎn),正比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn).

1)求點(diǎn)坐標(biāo);

2)求的表達(dá)式;

3)求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先化簡,再求值:

閱讀材料,大數(shù)學(xué)家高斯在上學(xué)讀書時(shí)曾經(jīng)研究過這樣一個(gè)問題:1+2+3++100=?經(jīng)過研究,這個(gè)問題的一般性結(jié)論是1+2+3++,其中n是正整數(shù),F(xiàn)在我們來研究一個(gè)類似的問題:1×2+2×3+=?

觀察下面三個(gè)特殊的等式

將這三個(gè)等式的兩邊相加,可以得到1×2+2×3+3×4

讀完這段材料,請你思考后回答:(只需寫出結(jié)果,不必寫中間的過程)

(1)     

(2)1×22×33×4n×(n+1)=      

(3)       

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知O是直線AB上一點(diǎn),∠BOC90°,三角板(MON)的直角頂點(diǎn)落在點(diǎn)O處現(xiàn)將三角板繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),并保持OMOC在直線AB的同一側(cè).

1)若∠BOC50°

當(dāng)OM平分∠BOC時(shí),求∠AON的度數(shù).

當(dāng)OM在∠BOC內(nèi)部,且∠AON3COM時(shí),求∠CON的度數(shù):

2)當(dāng)∠COM2AON時(shí),請畫出示意圖,猜想∠AOM與∠BOC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究:

如圖,直線軸,軸分別交于,兩點(diǎn),其中.

(1)的值;

(2)若點(diǎn)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)僅在第一象限內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí),試寫出的面積的函數(shù)關(guān)系式;

(3)探索:

①在(2)條件下,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),的面積是;

②在①成立的情況下,在軸上是否存在一點(diǎn),使△是等腰三角形?若存在,請寫出滿足條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AC是ABCD的對角線,∠BAC=∠DAC.

1求證:AB=BC;

2若AB=2,AC=2,求ABCD的面積.

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【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A(﹣1,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,連結(jié)BC,點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線l,交直線BC于點(diǎn)G,交x軸于點(diǎn)E.

(1)求拋物線的表達(dá)式;

(2)當(dāng)P位于y軸右邊的拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),過點(diǎn)C作CF直線l,F(xiàn)為垂足,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),以P,C,F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與OBC相似?并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在位于直線BC上方的拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),連結(jié)PC,PB,請問PBC的面積S能否取得最大值?若能,請出最大面積S,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo),若不能,請說明理由.

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