【題目】我市自從去年九月實施高中新課程改革以來,高中學生在課堂上的“自主學習、合作交流”能力有了很大提高.張老師為了了解所教班級學生的“自主學習、合作交流”的具體情況,對該班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,且將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名學生,其中C類女生有 名;
(2)請將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
【答案】解:(1)20;2
(2)詳見解析
(3)
【解析】
(1)用A類人數(shù)÷A類所占的百分比,得出調(diào)查的學生總數(shù):3÷15%=20(人),再根據(jù)扇形圖得出“C”類人數(shù):20×(1﹣10%﹣15%﹣50%)=5(人),減去“C”類男生數(shù),即可得出“C”類女生數(shù):5﹣3=2(人)。
(2)根據(jù)(1)中求出的“C”類別女生數(shù),可將條形圖補充完整。
(3)由條形圖可知,A類別1男2女,D類別1男1女,畫出樹狀圖,根據(jù)概率公式求解即可。
解:(1)20;2。
(2)補充條形統(tǒng)計圖如下圖所示;
(3)根據(jù)張老師想從被調(diào)査的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,畫樹狀圖如下:
∵一共有6種等可能的結(jié)果,其中一男一女的情況有3種,
∴所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率P(一男一女)。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為2cm,∠DAB=60°.點P從A點出發(fā),以cm/s的速度,沿AC向C作勻速運動;與此同時,點Q也從A點出發(fā),以1cm/s的速度,沿射線AB作勻速運動.當P運動到C點時,P、Q都停止運動.設點P運動的時間為ts.
(1)當P異于A.C時,請說明PQ∥BC;
(2)以P為圓心、PQ長為半徑作圓,請問:在整個運動過程中,t為怎樣的值時,⊙P與邊BC分別有1個公共點和2個公共點?
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,BC=3,D為AC延長線上一點,AC=3CD,過點D作DH∥AB,交BC的延長線于點H,求BDcos∠HBD的值.
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c(c≠0)的圖象經(jīng)過點A(-2,m)(m<0),與y軸交于點B,與x軸交于C、D兩點(C在D的左側(cè)),AB//x軸,且AB:OB=2:3.
(1)求m的值;
(2)求二次函數(shù)的解析式;
(3)在線段BC上是否存在點P,使ΔPOC為等腰三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在一次函數(shù)y=kx-6中,已知y隨x的增大而減小.下列關(guān)于反比例函數(shù)y=
的描述,其中正確的是( )
A. 當x>0時,y>0 B. y隨x的增大而增大
C. y隨x的增大而減小 D. 圖像在第二、四象限
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【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統(tǒng),圖2是某個學生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號,其序號為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號為,表示該生為5班學生.表示6班學生的識別圖案是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,游客在點A處坐纜車出發(fā),沿A﹣B﹣D的路線可至山頂D處.已知AB=BD=800米,∠α=75°,∠β=45°,求山高DE(結(jié)果精確到1米).(參考數(shù)據(jù):sin75°=0.966,cos75°=0.259,tan75°=3.732,=1.414)
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【題目】每年5月20日是中國學生營養(yǎng)日,按時吃早餐是一種健廉的飲食習慣,為了解本校九年級學生飲食習慣,某興趣小組在九年級隨機抽查了一部分學生每天吃早餐的情況,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下不完
整的統(tǒng)計圖表:
組別 | 調(diào)查結(jié)果 | 所占百分比 |
A | 不吃早餐 | 25% |
B | 偶爾吃早餐 | 12.5% |
C | 經(jīng)常吃早餐 | |
D | 每天吃早餐 | 50% |
請根據(jù)以上統(tǒng)計圖表,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為多少人.
(2)請補全條形統(tǒng)計圖.
(3)該校九年級共有學生1200人,請估計該校九年級學生每天吃早餐的人數(shù):
(4)請根據(jù)此次調(diào)查的結(jié)果提一條建議.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+4與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,已知點A(-2,0),B(8,0),連接AC,BC.
(1)求拋物線的解析式和點C的坐標;
(2)點D是直線BC上方拋物線上的一點,過點D作DE⊥BC,垂足為E,求線段DE的長度最大時,點D的坐標;
(3)拋物線上是否存在一點P(異于點A,B,C),使?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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