【題目】隨著移動終端設備的升級換代，手機已經成為我們生活中不可缺少的一部分，為了解中學生在假期使用手機的情況（選項：A．和同學親友聊天；B．學習；C．購物；D．游戲；E．其它），端午節(jié)后某中學在全校范圍內隨機抽取了若干名學生進行調查，得到圖表（部分信息未給出）：

根據(jù)以上信息解答下列問題：

（1）這次被調查的學生有多少人？

（2）求表中m，n，p的值，并補全條形統(tǒng)計圖．

（3）若該中學約有800名學生，估計全校學生中利用手機購物或玩游戲的共有多少人？并根據(jù)以上調查結果，就中學生如何合理使用手機給出你的一條建議．

【答案】（1）這次被調查的學生有50人；（2）m=0.2，n=10，p=20，見解析；（3）全校學生中利用手機購物或玩游戲的共有400人，可利用手機學習．

【解析】

（1）根據(jù)C的人數(shù)除以C所占的百分比，可得答案；

（2）根據(jù)人數(shù)比抽查人數(shù)，所占的百分比乘以抽查人數(shù)，可得答案；

（3）根據(jù)樣本估計總體，可得答案．

（1）從C可看出5÷0.1=50人，

答：這次被調查的學生有50人；

（2）m==0.2，n=0.2×50=10，p=0.4×50=20，

，

（3）800×（0.1+0.4）=800×0.5=400人，

答：全校學生中利用手機購物或玩游戲的共有400人，可利用手機學習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校想了解學生每周的課外閱讀時間情況,隨機調查了部分學生,對學生每周的課外閱讀時間x(單位：小時)進行分組整理，并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖：

根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

(1)共隨機調查了___名學生，課外閱讀時間在68小時之間有___人，并補全頻數(shù)分布直方圖；

(2)求扇形統(tǒng)計圖中m的值和E組對應的圓心角度數(shù)；

(3)請估計該校3000名學生每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù).

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AB為⊙O的直徑，AB=2，AD和BE是圓O的兩條切線，A、B為切點，過圓上一點C作⊙O的切線CF，分別交AD、BE于點M、N，連接AC、CB，若∠ABC=30°，則AM= ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點O是等邊內一點，，，點D是等邊△ABC外一點，∠OCD=60°，OC=OD，連接OD、AD．

（1）求的度數(shù)（用含α的式子表示）

（2）求證：；

（3）探究：當α為多少度時，是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】數(shù)學李老師選派了班上8位同學去參加年級組的數(shù)學知識競賽，試卷滿分100分，我們將成績中超過90分的部分記為正，低于90分的部分記為負，則這8位同學的得分如下（單位：分）：，，，，，，，

（1）請求出這8位同學本次數(shù)學競賽成績的平均分是多少？

（2）若得95分以上可以獲得一等獎，請求出獲得一等獎的百分比是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系xOy中，直線y=﹣x+m分別交x軸，y軸于A，B兩點，已知點C（2，0）．

（1）當直線AB經過點C時，點O到直線AB的距離是 ；

（2）設點P為線段OB的中點，連結PA，PC，若∠CPA=∠ABO，則m的值是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將紙片△ABC沿DE折疊使點A落在A'處的位置．

（1）如果A'落在四邊形BCDE的內部(如圖1)，∠A'與∠1+∠2之間存在怎樣的數(shù)量關系？并說明理由．

（2）如果A'落在四邊形BCDE的外部(如圖2)，這時∠A'與∠1、∠2之間又存在怎樣的數(shù)量關系？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料后，解答問題。

分母中含有未知數(shù)的不等式叫分式不等式。如：；等。那么如何求出它們的解集呢？

根據(jù)我們學過的有理數(shù)除法法則可知：兩數(shù)相除，同號得正，異號得負，其字母表達式為：

（1）若，，則；若，，則；

（2）若，，則；若，，則.

請解答下列問題：

（1）反之：①若則或 ；②若，則__________；

（2）根據(jù)上述規(guī)律，求不等式的解集.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖①，在平面直角坐標系中，是函數(shù)的圖像上一點，是y軸上一動點，四邊形ABPQ是正方形（點A．B．P．Q按順時針方向排列）。

（1）求a的值；

（2）如圖②，當時，求點P的坐標；

（3）若點P也在函數(shù)的圖像上，求b的值；

（4）設正方形ABPQ的中心為M，點N是函數(shù)的圖像上一點，判斷以點P．Q．M．N為頂點的四邊形能否是正方形，如果能，請直接寫出b的值，如果不能，請說明理由。

圖① 圖② 備用圖

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