數(shù)學(xué)課上,探討角平分線的作法時(shí),李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
根據(jù)以上情境,解決下列問題:
①李老師用尺規(guī)作角平分線時(shí),用到的三角形全等的判定方法是______.
②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請(qǐng)說明理由.
③請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺畫角平分線的方法.(要求:畫出圖形,寫出畫圖步驟,不予證明)
(1)SSS;

(2)小聰?shù)淖鞣ㄕ_.
理由:∵PM⊥OM,PN⊥ON
∴∠OMP=∠ONP=90°,
∵在Rt△OMP和Rt△ONP中,
OP=OP
NO=MO
,
∴Rt△OMP≌Rt△ONP(HL),
∴∠MOP=∠NOP,
∴OP平分∠AOB;

(3)如圖所示.
步驟:①利用刻度尺在OA、OB上分別截取OG=OH.
②連結(jié)GH,利用刻度尺作出GH的中點(diǎn)Q.
③作射線OQ.則OQ為∠AOB的平分線.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,是一塊圓形砂輪破碎后的部分殘片,試找出它的圓心.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖是一根鐵絲圍成的長(zhǎng)方體,長(zhǎng)、寬、高分別為6cm、5cm、4cm,有一只螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)沿棱爬行,每條棱長(zhǎng)不允許重復(fù),則螞蟻回到A點(diǎn)時(shí),最多爬行多少厘米?并把螞蟻所走的路線用字母按順序表示出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

四邊形一條對(duì)角線所在直線上的點(diǎn),如果到這條對(duì)角線的兩端點(diǎn)的距離不相等,但到另一對(duì)角線的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等,則稱這點(diǎn)為這個(gè)四邊形的準(zhǔn)等距點(diǎn).如圖,點(diǎn)P為四邊形ABCD對(duì)角線AC所在直線上的一點(diǎn),PD=PB,PA≠PC,則點(diǎn)P為四邊形ABCD的準(zhǔn)等距點(diǎn).
(1)如圖2,畫出菱形ABCD的一個(gè)準(zhǔn)等距點(diǎn).
(2)如圖3,作出四邊形ABCD的一個(gè)準(zhǔn)等距點(diǎn)(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法).
(3)如圖4,在四邊形ABCD中,P是AC上的點(diǎn),PA≠PC,延長(zhǎng)BP交CD于點(diǎn)E,延長(zhǎng)DP交BC于點(diǎn)F,且∠CDF=∠CBE,CE=CF.求證:點(diǎn)P是四邊形ABCD的準(zhǔn)等距點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知△ABC,以點(diǎn)B為圓心,AC長(zhǎng)為半徑畫;以點(diǎn)C為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)D,且A、D在BC同側(cè),連接AD,量一量線段AD的長(zhǎng),約為(  )
A.1.0cmB.1.4cmC.1.8cmD.2.2cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖:(不寫作法,保留作圖痕跡)
(1)作∠ABC的角平分線
(2)過點(diǎn)P作L的垂線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在圖中按要求畫圖并填空,并標(biāo)上字母.
①畫直線AB;
②過A點(diǎn)畫直線a,使得所畫直線a不會(huì)和直線BF相交;
③過A點(diǎn)畫射線AC,和直線BF交于點(diǎn)C,且使的C為線段BF的中點(diǎn);
④畫線段AB的中點(diǎn)D;
⑤連接DC,比較線段AB和線段DC的長(zhǎng)短;
⑥畫∠ACF的角平分線CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知三點(diǎn)A、B、C,用直尺和圓規(guī)作⊙O,使⊙O過點(diǎn)A、B、C.(不寫作法,保留痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

用圓規(guī)、直尺(三角尺)作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡.
如圖.107國(guó)道OA和320國(guó)道OB在我市相交于O點(diǎn),在∠AOB的附近有工廠M和N,現(xiàn)要修建一個(gè)貨站P,使P到OA、OB的距離相等,且使PM=PN.用尺規(guī)作出貨站P的位置.
結(jié)論:

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同步練習(xí)冊(cè)答案