【題目】近年來，“在初中數(shù)學教學時總使用計算器是否直接影響學生計算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關注，為此，某校隨機調查了n名學生對此問題的看法（看法分為三種：沒有影響，影響不大，影響很大），并將調查結果 繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息，解答下列問題：
n名學生對使用計算器影響計算能力的發(fā)展看法人數(shù)統(tǒng)計表
看法 | 沒有影響 | 影響不大 | 影響很大 |
學生人數(shù)（人） | 40 | 60 | m |
（1）求n的值；
（2）統(tǒng)計表中的m=；
（3）估計該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數(shù)．
【答案】
（1）解：n=40÷20%=200（人）．
答：n的值為200；
（2）100
（3）解：1800× 
=900（人）．
答：該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數(shù)約為900人．
【解析】（2）m=200﹣40﹣60=100；
故答案為：100．
（1）根據(jù)統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖中沒有影響的值，求出隨機調查的學生數(shù)；（2）根據(jù)隨機調查的學生數(shù)和扇形統(tǒng)計圖中影響很大的百分比，求出m的值；（3）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中影響很大的百分比，求出該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數(shù).
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直線MN經過點C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．
（1）當直線MN繞點C旋轉到圖1的位置時，猜想線段DE、AD與BE有怎樣的數(shù)量關系？請寫出這個關系（不用證明）
（2）當直線MN繞點C旋轉到圖2的位置時，試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關系？請寫出這個等量關系，并加以證明．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】定義：對于一個有理數(shù)x，我們把[x]稱作x的對稱數(shù).
若
，則[x]=x-2:若x<0，則[x]=x+2.例：[1]=1-2=-1，[-2]=-2+2=0
（1）求[
][-1]的值；
（2）已知有理數(shù)a>0.b<0，且滿足[a]=[b]，試求代數(shù)式
的值：
（3）解方程：[2x]+[x+1]=1
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是某電信公司甲、乙兩種業(yè)務：每月通話費用y(元)與通話時間x(分)之間的函數(shù)關系．某企業(yè)的周經理想從兩種業(yè)務中選擇一種，如果周經理每個月的通話時間都在100分鐘以上，那么選擇________種業(yè)務合算．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】黃石市在創(chuàng)建國家級文明衛(wèi)生城市中，綠化檔次不斷提升．某校計劃購進A，B兩種樹木共100棵進行校園綠化升級，經市場調查：購買A種樹木2棵，B種樹木5棵，共需600元；購買A種樹木3棵，B種樹木1棵，共需380元．
（1）求A種，B種樹木每棵各多少元？
（2）因布局需要，購買A種樹木的數(shù)量不少于B種樹木數(shù)量的3倍．學校與中標公司簽訂的合同中規(guī)定：在市場價格不變的情況下（不考慮其他因素），實際付款總金額按市場價九折優(yōu)惠，請設計一種購買樹木的方案，使實際所花費用最省，并求出最省的費用．
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