【題目】下面各組數(shù)據(jù)能判斷是直角三角形的是( )

A. 三邊長都為2B. 三邊長分別為2，3，2

C. 三邊長分別為13，12，5D. 三邊長分別為4，5，6

【答案】C

【解析】

根據(jù)直角三角形的判定方法，即勾股定理可直接進行判定.

A.三邊都為2的是等邊三角形，B.22+22＞32，此三角形為鈍角三角形；C.52+122=132，該三角形為直角三角形；D.42+52＞62，該三角形不是直角三角形.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】操作與證明：

如圖1，把一個含45°角的直角三角板ECF和一個正方形ABCD擺放在一起，使三角板的直角頂點和正方形的頂點C重合，點E、F分別在正方形的邊CB、CD上，連接AF．取AF中點M，EF的中點N，連接MD、MN．
（1）連接AE，求證：△AEF是等腰三角形；
猜想與發(fā)現(xiàn)：
（2）在（1）的條件下，請判斷線段MD與MN的關系，得出結論；
結論：DM、MN的關系是：；
拓展與探究：
（3）如圖2，將圖1中的直角三角板ECF繞點C旋轉(zhuǎn)180°，其他條件不變，則（2）中的結論還成立嗎？若成立，請加以證明；若不成立，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果一個三角形的兩邊長分別為4cm和7cm，那么第三邊的長可能是（ ）

A.1cmB.4cmC.2cmD.3cm

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】小亮上周每天的睡眠時間為（單位：小時）：8，9，10，7，10，9，9，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 .

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】中華文明，源遠流長；中華漢字，寓意深廣．為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽．為了解本次大賽的成績，校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計，制成如下不完整的統(tǒng)計圖表：

根據(jù)所給信息，解答下列問題：

（1）m= ，n= ；

（2）補全頻數(shù)分布直方圖；

（3）這200名學生成績的中位數(shù)會落在 分數(shù)段；

（4）若成績在90分以上（包括90分）為“優(yōu)”等，請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知x﹣2和y﹣2互為相反數(shù)，求x+y的平方根．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AN是⊙M的直徑，NB∥x軸，AB交⊙M于點C．

（1）若點A（0，6），N（0，2），∠ABN=30°，求點B的坐標；

（2）若D為線段NB的中點，求證：直線CD是⊙M的切線．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人勻速從同一地點到1500米處的圖書館看書，甲出發(fā)5分鐘后，乙以50米/分的速度沿同一路線行走．設甲、乙兩人相距s（米），甲行走的時間為t（分），s關于t的函數(shù)圖象的一部分如圖所示．
（1）求甲行走的速度；
（2）在坐標系中，補畫s關于t的函數(shù)圖象的其余部分；
（3）問甲、乙兩人何時相距360米？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，點P（﹣3，2）在（ ）

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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同步練習冊答案