【題目】已知關(guān)于x、y的方程組.
(1)當m=2時,請解關(guān)于x、y的方程組;
(2)若關(guān)于x、y的方程組中,x為非負數(shù)、y為負數(shù),
①試求m的取值范圍;
②當m取何整數(shù)時,不等式3mx+2x>3m+2的解為x<1.
【答案】(1);(2)①﹣2<m≤;②m=-1.
【解析】
(1)把m=2代入方程組,解二元一次方程組,即可解答
(2)①根據(jù)x為非負數(shù)、y為負數(shù),解出不等式組
②先根據(jù)x<1求出m的值,再把m的值代入不等式即可解答
解:(1)把m=2代入方程組中得: ,
①+②得:2x=10,x=5,
①﹣②得:﹣2y=8,y=﹣4,
∴方程組的解為:;
(2)①,
①+②得:2x=18﹣4m,x=9﹣2m,
①﹣②得:﹣2y=4+2m,y=﹣2﹣m,
∵x為非負數(shù)、y為負數(shù),
∴ ,解得:﹣2<m≤;
②3mx+2x>3m+2,
(3m+2)x>3m+2,
∵不等式3mx+2x>3m+2的解為x<1,
∴3m+2<0,
∴m<﹣,
由①得:﹣2<m≤,
∴﹣2<m<﹣,
∵m整數(shù),
∴m=﹣1;
即當m=﹣1時,不等式3mx+2x>3m+2的解為x<1.
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【題目】如圖,圓E是三角形ABC的外接圓, ∠BAC=45°,AO⊥BC于O,且BO=2,CO=3,分別以BC、AO所在直線建立x軸.
(1)求三角形ABC的外接圓直徑;
(2)求過ABC三點的拋物線的解析式;
(3)設P是(2)中拋物線上的一個動點,且三角形AOP為直角三角形,則這樣的點P有幾個?(只需寫出個數(shù),無需解答過程).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學習概念:
三角形一邊的延長線與三角形另一邊的夾角叫做三角形的外角.如圖1中∠ACD是△AOC的外角,那么∠ACD與∠A、∠O之間有什么關(guān)系呢?
∵∠ACD=180°﹣∠ACO,∠A+∠O=180°﹣∠ACO
∴∠ACD=∠A+ ,
結(jié)論:三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的 .
問題探究:
(1)如圖2,已知:∠AOB=∠ACP=∠BDP=60°,且AO=BO,則△AOC △OBD;
(2)如圖3,已知∠ACP=∠BDP=45°,且AO=BO,當∠AOB= °,△AOC≌△OBD;
應用結(jié)論:
(3)如圖4,∠AOB=90°,OA=OB,AC⊥OP,BD⊥OP,請說明:AC=CD+BD.
拓展應用:
(4)如圖5,四邊形ABCD,AB=BC,BD平分∠ADC,AE∥CD,∠ABC+∠AEB=180°,EB=5,求CD的長.
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【題目】如圖1是一個長為2a、寬為2b的長方形(其中a,b均為正數(shù),且a>b),沿圖中虛線用剪刀均勻分成四塊相同小長方形,然后按圖2方式拼成一個大正方形。
(1)你認為圖2中大正方形的邊長為___;小正方形(陰影部分)的邊長為___.(用含a、b的代數(shù)式表示)
(2)仔細觀察圖2,請你寫出下列三個代數(shù)式:(ab),(a+b),ab所表示的圖形面積之間的相等關(guān)系,并選取適合a、b的數(shù)值加以驗證。
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【題目】如圖:在平面直角坐標系中,拋物線經(jīng)過A(—2,—4 ),O(0,0),B(2,0)三點.
(1)求拋物線的解析式和頂點坐標D.
(2)若使軸上一點P,使P 到A、D的距離之和最小,求P的坐標.
(3)若拋物線對稱軸上一點M,使AM + OM最小,求AM + OM的最小值.
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【題目】如圖1在正方形ABCD中,P是對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:PC=PE;
(2)求∠CPE的度數(shù);
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當∠ABC=120度時,連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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【題目】問題的提出:
如果點P是銳角△ABC內(nèi)一動點,如何確定一個位置,使點P到△ABC的三頂點的距離之和PA+PB+PC的值為最小?
問題的轉(zhuǎn)化:
(1)把ΔAPC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60度得到連接這樣就把確定PA+PB+PC的最小值的問題轉(zhuǎn)化成確定的最小值的問題了,請你利用如圖證明:
;
問題的解決:
(2)當點P到銳角△ABC的三項點的距離之和PA+PB+PC的值為最小時,請你用一定的數(shù)量關(guān)系刻畫此時的點P的位置:_____________________________;
問題的延伸:
(3)如圖是有一個銳角為30°的直角三角形,如果斜邊為2,點P是這個三角形內(nèi)一動點,請你利用以上方法,求點P到這個三角形各頂點的距離之和的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】清明時節(jié),張老師和王老師組織八年級班學生步行到距學校千米的烈士陵園掃墓.出發(fā)時,王老師帶領(lǐng)學生先出發(fā),分鐘后,張老師騎自行車出發(fā),張老師騎自行車的速度是學生步行速度的倍,當學生到達烈士陵園時,張老師已經(jīng)到達個小時,并為大家買好了掃墓門票.
(1)求學生的步行速度和張老師騎自行車的速度各是多少;
(2)當張老師追上學生時,距離烈士陵園還有多遠?
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