【題目】如圖,⊙O的半徑OD⊥弦AB于點C,連結AO并延長交⊙O于點E,連結EC.若AB8,CD2,則EC的長為( 。

A. 2B. 8C. D. 2

【答案】D

【解析】

連結BE,設O的半徑為R,由ODAB,根據(jù)垂徑定理得ACBCAB4,在RtAOC中,OAR,OCRCDR2,根據(jù)勾股定理得到(R22+42R2,解得R5,則OC3,由于OC為△ABE的中位線,則BE2OC6,再根據(jù)圓周角定理得到∠ABE90°,然后在RtBCE中利用勾股定理可計算出CE

解:連結BE,設⊙O的半徑為R,如圖,

ODAB,

ACBCAB×84

RtAOC中,OAROCRCDR2,

OC2+AC2OA2

∴(R22+42R2,解得R5

OC523,

BE2OC6

AE為直徑,

∴∠ABE90°

RtBCE中,CE

故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對于實數(shù)m、n,定義一種運算“※”為:mnmn+n

(1)求2※5與2※(﹣5)的值;

(2)如果關于x的方程x※(ax)=﹣有兩個相等的實數(shù)根,求實數(shù)a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】A÷(a).

1)化簡A;

2)當a3時,記此時A的值為f3);當a4時,記此時A的值為f4);…解關于x的不等式:f3+f4++f11),并將解集在數(shù)軸上表示出來.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一個進行數(shù)值轉換的運行程序如圖所示,從輸入實數(shù)x結果是否大于0”稱為一次操作1)判斷:(正確的打“√”,錯誤的打“×”

①當輸入x3后,程序操作僅進行一次就停止.   

②當輸入x為負數(shù)時,無論x取何負數(shù),輸出的結果總比輸入數(shù)大.   

2)探究:是否存在正整數(shù)x,使程序能進行兩次操作,并且輸出結果小于12?若存在,請求出所有符合條件的x的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】知關于x的方程x2+2(a-1)x+a2-7a-4=0的根為x1,x2,且滿足x1x2-3x1-3x2-2=0,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知ABO的直徑,ACO的弦,過O點作OFABO于點D,交AC于點E,交BC的延長線于點F,點GEF的中點,連接CG

(1)判斷CGO的位置關系,并說明理由;

(2)求證:2OB2BCBF

(3)如圖2,當∠DCE2FCE3,DG2.5時,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了弘揚我國古代數(shù)學發(fā)展的偉大成就,某校九年級進行了一次數(shù)學知識競賽,并設立了以我國古代數(shù)學家名字命名的四個獎項:祖沖之獎、劉徽獎趙爽獎楊輝獎,根據(jù)獲獎情況繪制成如圖1和圖2所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,并得到了獲祖沖之獎的學生成績統(tǒng)計表:

祖沖之獎的學生成績統(tǒng)計表:

分數(shù)

80

85

90

95

人數(shù)

4

2

10

4

根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:

這次獲得劉徽獎的人數(shù)是多少,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

獲得祖沖之獎的學生成績的中位數(shù)是多少分,眾數(shù)是多少分;

在這次數(shù)學知識竟賽中有這樣一道題:一個不透明的盒子里有完全相同的三個小球,球上分別標有數(shù)字,“2”,隨機摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為x放回后再隨機摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為y,把x作為橫坐標,把y作為縱坐標,記作點用列表法或樹狀圖法求這個點在第二象限的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】10分在RtABC中,BAC=,D是BC的中點,E是AD的中點過點A作AFBC交BE的延長線于點F

1求證:AEFDEB

2證明四邊形ADCF是菱形;

3AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面積

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,C=90°,AC=BC=2,BC邊中點E,作EDABEFAC,得到四邊形EDAF,它的面積記作S1;取BE中點E1,作E1D1FBE1F1EF,得到四邊形E1D1FF1,它的面積記作S2.照此規(guī)律作下去,則S2017=____.

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