【題目】已知:如圖,以等邊的邊為直徑作,分別交,于點(diǎn),,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)若等邊的邊長(zhǎng)為8,求由、、圍成的陰影部分面積.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)6﹣.
【解析】
(1)連接CD、OD,先利用等腰三角形的性質(zhì)證AD=BD,再證OD為△ABC的中位線得DO∥AC,根據(jù)DF⊥AC可得結(jié)論;
(2)連接OE,作OG⊥AC,求出EF、DF的長(zhǎng)及∠DOE的度數(shù),根據(jù)S陰影=S梯形EFDO﹣S扇形DOE計(jì)算可得.
解:(1)連接CD、OD,
∵BC是⊙O的直徑,
∴∠CDB=90°,即CD⊥AB,
又∵△ABC是等邊三角形,
∴AD=BD,
∵BO=CO,
∴DO是△ABC的中位線,
∴OD∥AC,
∵DF⊥AC,
∴DF⊥OD,
∴DF是⊙O的切線;
(2)連接OE,作OG⊥AC于點(diǎn)G,
∴∠OGF=∠DFG=∠ODF=90°,
∴四邊形OGFD是矩形,
∴FG=OD=4,
∵OC=OE=OD=OB,且∠ACB=∠B=60°,
∴△OBD和△OCE均為等邊三角形,
∴∠BOD=∠COE=60°,CE=OC=4,
∴EG=CE=2,DF=OG=OCsin60°=2,∠DOE=60°,
∴EF=FG﹣EG=2,
∴S陰影=S梯形EFDO﹣S扇形DOE=×(2+4)×2﹣=6﹣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)愛(ài)好數(shù)學(xué)的小明在做作業(yè)時(shí)碰到這樣的一道題目:
如圖①,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),⊙O的半徑為1,點(diǎn)A(2,0).動(dòng)點(diǎn)B在⊙O上,連結(jié)AB,作等邊△ABC(A,B,C為順時(shí)針順序),求OC的最大值
(解決問(wèn)題)小明經(jīng)過(guò)多次的嘗試與探索,終于得到解題思路:在圖①中,連接OB,以O(shè)B為邊在OB的左側(cè)作等邊三角形BOE,連接AE.
(1)請(qǐng)你找出圖中與OC相等的線段,并說(shuō)明理由;
(2)求線段OC的最大值.
(靈活運(yùn)用)
(3)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)P為線段AB外一動(dòng)點(diǎn),且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°,求線段AM長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
(遷移拓展)
(4)如圖③,BC=4,點(diǎn)D是以BC為直徑的半圓上不同于B、C的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以BD為邊作等邊△ABD,請(qǐng)直接寫出AC的最值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,CG⊥AB于點(diǎn)G,∠ABF=45°,F在CD上,BF交CG于點(diǎn)E,連接AE,且AE⊥AD.
(1)若BG=2,BC=,求EF的長(zhǎng)度;
(2)求證:CE+BE=AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)G為AC中點(diǎn),連結(jié)BG,CE⊥BG于F,交AB于E,連接GE,點(diǎn)H為AB中點(diǎn),連接FH.以下結(jié)論:(1)∠ACE=∠ABG;(2)∠AGE=∠CGB:(3)若AB=10,則BF=4;(4)FH平分∠BFE;(5)S△BGC=3S△CGE.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是OA的中點(diǎn),連接BE并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,已知S△AEF=4,則下列結(jié)論:①;②S△BCE=36;③S△ABE=12;④△AEF~△ACD,其中一定正確的是( )
A. ①②③④ B. ①④ C. ②③④ D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線y=x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)C,D分別為線段AB,OB的中點(diǎn),點(diǎn)P為OA上一動(dòng)點(diǎn),PC+PD值最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為.
A. (-3,0) B. (-6,0) C. (-,0) D. (-,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校共有200名學(xué)生,為了解本學(xué)期學(xué)生參加公益勞動(dòng)的情況,收集了他們參加公益勞動(dòng)時(shí)間(單位:小時(shí))等數(shù)據(jù),以下是根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.
學(xué) 生 類 型 人數(shù) 時(shí)間 | ||||||
性別 | 男 | 7 | 31 | 25 | 30 | 4 |
女 | 8 | 29 | 26 | 32 | 8 | |
學(xué)段 | 初中 | 25 | 36 | 44 | 11 | |
高中 |
下面有四個(gè)推斷:
①這200名學(xué)生參加公益勞動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)一定在24.5-25.5之間
②這200名學(xué)生參加公益勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)在20-30之間
③這200名學(xué)生中的初中生參加公益勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)一定在20-30之間
④這200名學(xué)生中的高中生參加公益勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)可能在20-30之間
所有合理推斷的序號(hào)是( )
A. ①③B. ②④C. ①②③D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,,與相切于點(diǎn),、是正方形與圓的另兩個(gè)交點(diǎn).
(1)__________,圓心到直線的距離為__________;
(2)求的半徑長(zhǎng)和的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求的值和圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)點(diǎn)在該二次函數(shù)圖象上.
①當(dāng)時(shí),求的值;
②若點(diǎn)到軸的距離小于2,請(qǐng)根據(jù)圖象直接寫出的取值范圍;
③直接寫出點(diǎn)與直線的距離小于時(shí)的取值范圍.
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