【題目】某中學為了了解學生最喜歡的一種球類運動,以便合理安排活動場地,在全校至少喜歡一種球類(乒乓球、羽毛球、排球、籃球、足球)運動的1500名學生中,隨機抽取了若干名學生進行調查(每人只能在這五種球類運動中選擇一種).調查結果統(tǒng)計如下:
球類名稱 | 人數 |
乒乓球 | 42 |
羽毛球 | a |
排球 | 15 |
籃球 | 33 |
足球 | b |
解答下列問題:
(1)這次抽樣調查中的樣本是________;
(2)統(tǒng)計表中,a=________,b=________;
(3)試估計上述1500名學生中最喜歡乒乓球運動的人數.
【答案】(1)150名至少喜歡一種球類運動的學生;(2);(3)420人.
【解析】
(1)根據喜歡籃球的人數及占比即可求出抽樣調查中的樣本容量;
(2)根據喜歡羽毛球的占比即可求出,再用總人數減去各組人數即可得到喜歡足球的人數b;
(3)求出樣本中喜歡乒乓球的占比,再乘以全?側藬导纯汕蠼.
(1) 抽樣調查中的樣本33÷22%=150(名),
所以這次抽樣調查中的樣本是150名至少喜歡一種球類運動的學生;
(2)統(tǒng)計表中,a=150×26%=39,
b=150-42-39-15-33=21;
(3)估計上述1500名學生中最喜歡乒乓球運動的人數是42÷150×1500=420(人)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用工件槽(如圖1)可以檢測一種鐵球的大小是否符合要求,已知工件槽的兩個底角均為90°,尺寸如圖(單位:cm).將形狀規(guī)則的鐵球放入槽內時,若同時具有圖1所示的A、B、E三個接觸點,該球的大小就符合要求.圖2是過球心O及A、B、E三點的截面示意圖,求這種鐵球的直徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場在去年底以每件80元的進價購進一批同型號的服裝,一月份以每件150元的售價銷售了320件,二、三月份該服裝暢銷,銷量持續(xù)走高,在售價不變的情況下,三月底統(tǒng)計知三月份的銷量達到了500件.
(1)求二、三月份服裝銷售量的平均月增長率;
(2)從四月份起商場因換季清倉采用降價促銷的方式,經調查發(fā)現,在三月份銷量的基礎上,該服裝售價每降價5元,月銷售量增加10件,當每件降價多少元時,四月份可獲利12000元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是□ABCD的一條對角線,過AC中點O的直線分別交AD,BC于點E,F.
(1)求證:△AOE≌△COF;
(2)若EF與AC垂直,試判斷四邊形AFCE的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當點D在線段BC上時,
①BC與CF的位置關系為: .
②BC,CD,CF之間的數量關系為: ;(將結論直接寫在橫線上)
(2)數學思考
如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,結論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請求出GE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】ABCD中,E是CD邊上一點,
(1)將△ADE繞點A按順時針方向旋轉,使AD、AB重合,得到△ABF,如圖1所示.觀察可知:與DE相等的線段是 ,∠AFB=∠
(2)如圖2,正方形ABCD中,P、Q分別是BC、CD邊上的點,且∠PAQ=45°,試通過旋轉的方式說明:DQ+BP=PQ;
(3)在(2)題中,連接BD分別交AP、AQ于M、N,你還能用旋轉的思想說明BM2+DN2=MN2嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC內接于⊙O,過點A作直線EF.
(1)如圖①所示,若AB為⊙O的直徑,要使EF成為⊙O的切線,還需要添加的一個條件是(至少說出兩種): 或者 .
(2)如圖②所示,如果AB是不過圓心O的弦,且∠CAE=∠B,那么EF是⊙O的切線嗎?試證明你的判斷.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:①在直角三角形ABC中,已知兩邊長為3和4,則第三邊長為5;②三角形的三邊a、b、c滿足a2+c2=b2,則∠C=90°;③△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:5:6,則△ABC是直角三角形;④△ABC中,若a:b:c=1:2:,則這個三角形是直角三角形,其中,正確命題為_____(選填序號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AD上一點,點B為CD的中點,且AD=8 cm,BD=2 cm.
(1)圖中共有多少條線段?
(2)求AC的長.
(3)若點E在直線AD上,且EA=3 cm,求BE的長.
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