【題目】下列計算結(jié)果正確的是（ ）

① (abx)3=abx3；② (abx)3=a3b3x3；③-(6xy)2=-12x2y2 ；④ -(6xy)2=-36x2y2．

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③ D. 只有③④

【答案】B

【解析】

直接利用積的乘方的運算法則求解即可．

解：①(abx)3=a3b3x3，故錯誤；

②(abx)3=a3b3x3，故正確；

③-(6xy)2=-36x2y2，故錯誤；

④-(6xy)2=-36x2y2，故正確.

故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一副三角尺按如圖方式進(jìn)行擺放，∠1、∠2不一定互補的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系 中，已知一次函數(shù) 與 相交于點 ，且 與 軸交于點 ．
（1）求一次函數(shù) 和 的解析式；
（2）當(dāng) 時，求出 的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們對平面直角坐標(biāo)系 中的三角形給出新的定義：三角形的“橫長”和三角形的“縱長”.我們假設(shè)點 ， 是三角形邊上的任意兩點．如果 的最大值為 ，那么三角形的“橫長” ；如果 的最大值為 ，那么三角形的“縱長” ．如右圖，該三角形的“橫長” ；“縱長” ．
當(dāng) 時，我們管這樣的三角形叫做“方三角形”．

（1）如圖1所示，

已知點 ， ．
在點 ， ， 中，可以和點 ，點 構(gòu)成“方三角形”的點是；
（2）若點 在函數(shù) 上，且 為“方三角形”，求點 的坐標(biāo)；
（3）如圖2所示，已知點 ， ，點 為平面直角坐標(biāo)系中任意一點．若 為“方三角形”，且 ，請直接寫出點 的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校分別與2014年、2015年隨機調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生，對數(shù)學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查（開展情況分為較少、有時、常常、總是四種），繪制成部分統(tǒng)計圖如下．請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）求：2015年隨機調(diào)查抽取的學(xué)生數(shù)量；
（2）直接寫出a，b的結(jié)果：a= ， b=；
（3）計算：“總是”對應(yīng)的圓心角度數(shù)；
（4）請你補全條形統(tǒng)計圖；
（5）相比2014年，2015年數(shù)學(xué)課開展小組合作學(xué)習(xí)的情況有何變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果(ambn)3=a9b12 ，那么m ，n 的值分別為（ ）

A. 9，4 B. 3，4 C. 4，3 D. 9，6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】拋物線C1：y=x2+1與拋物線C2關(guān)于X軸對稱，則拋物線C2的解析式為（ ）

A. y=-x2 B. y=-x2+1 C. y=x2-1 D. y=-x2-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境，讓我們從垃圾分類做起．某區(qū)環(huán)保部門為了提高宣傳實效，抽樣調(diào)查了部分居民小區(qū)一段時間內(nèi)生活垃圾的分類情況（如圖1），進(jìn)行整理后，繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖：

根據(jù)圖表解答下列問題：
（1）請將圖2﹣條形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在圖3﹣扇形統(tǒng)計圖中，求出“D”部分所對應(yīng)的圓心角等于度；
（3）在抽樣數(shù)據(jù)中，產(chǎn)生的有害垃圾共有噸；
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在可回收物中廢紙垃圾約占 ，若每回收1噸廢紙可再造好紙0.85噸．假設(shè)該城市每月產(chǎn)生的生活垃圾為10000噸，且全部分類處理，那么每月回收的廢紙可再造好紙多少噸？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一元二次方程x2﹣2x﹣1＝0的兩個根為m、n，則一次函數(shù)y＝（m+n）x+mn的圖象不經(jīng)過（　�。�

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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