【答案】

無解

【解析】

試題分析:解:方程兩邊同乘(x+1)(x-1),得 6-3(x+1)=x-1            2分

解這個(gè)方程得    x=1                           4分

經(jīng)檢驗(yàn):當(dāng)x=1時(shí),(x+1)(x-1)=0

∴x=1是增根,應(yīng)舍去                           6分

∴原方程無解

考點(diǎn):解方程

點(diǎn)評:本題是基礎(chǔ)應(yīng)用題,只需學(xué)生熟練掌握解一元一次方程的一般步驟,即可完成.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆浙江建德八年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

在樣本的頻數(shù)分布直方圖中,共有5個(gè)小組,若前面4個(gè)小組的頻率分別為0.1,0.3,0.2和0.1,且第五組的頻數(shù)是60,則樣本容量是    。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆浙江臺州八年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知直線與雙曲線交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為6.

(1)求的值.

(2)若雙曲線上一點(diǎn)的縱坐標(biāo)為9,求的面積.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆浙江臺州八年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在△ABC中,∠A,∠B,∠C的對邊分別是a,b,c,滿足下列條件的△ABC 不是直角三角形的是(        )

A.∠A∶∠B∶∠C = 1∶1∶2                B.a(chǎn)∶b∶c =1∶1∶

C.                          D.∠A+∠B=2∠C

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,一轉(zhuǎn)盤被等分成三個(gè)扇形,上面分別標(biāo)有-1,1,2中的一個(gè)數(shù),指針固定,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,這時(shí)某個(gè)扇形會恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到這個(gè)扇形上的數(shù)( 若指針恰好指在等分線上,當(dāng)做指向右邊的扇形).

若轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,將所得的數(shù)作為k,則使反比例函數(shù) 的圖象在第一、三象限的概率是多少?若小靜和小宇進(jìn)行游戲,每人各轉(zhuǎn)動兩次轉(zhuǎn)盤,若兩次所得數(shù)的積為正數(shù),則小靜贏,若兩次所得數(shù)的積為負(fù)數(shù),則小宇贏.這是個(gè)公平的游戲嗎?請說明理由.(借助畫樹狀圖或列表的方法)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在盒子里放有三張分別寫有整式a+1、a+2、2的卡片,從中隨機(jī)抽取兩張卡片,把兩張卡片上的整式分別作為分子和分母,則能組成分式的概率是        

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,P是線段AB的黃金分割點(diǎn)(PB>PA),四邊形ABCD、四邊形PBEF都是正方形,且面積分別為S1、S2,四邊形APMD、四邊形APFN都是矩形,且面積分別為S3、S4,下列說法正確的是

A.    B.    C.    D.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江蘇省寶應(yīng)縣南片六校八年級下5月月度調(diào)研數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

觀察給定的分式:,猜想并探索規(guī)律,第n個(gè)分式是           .

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江蘇興化市八年級下學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,BD⊥AC于D點(diǎn),F(xiàn)G⊥AC于G點(diǎn),∠CBE+∠BED=180°.

(1)求證:FG∥BD;

(2)求證:∠CFG=∠BDE.

 

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