【題目】如圖1,經過原點O的拋物線y=ax2+bx(a、b為常數(shù),a≠0)與x軸相交于另一點A(3,0).直線l:y=x在第一象限內和此拋物線相交于點B(5,t),與拋物線的對稱軸相交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸上找一點P,使以點P、O、C為頂點的三角形與以點A、O、B為頂點的三角形相似,求滿足條件的點P的坐標;
(3)直線l沿著x軸向右平移得到直線l′,l′與線段OA相交于點M,與x軸下方的拋物線相交于點N,過點N作NE⊥x軸于點E.把△MEN沿直線l′折疊,當點E恰好落在拋物線上時(圖2),求直線l′的解析式;
(4)在(3)問的條件下(圖3),直線l′與y軸相交于點K,把△MOK繞點O順時針旋轉90°得到△M′OK′,點F為直線l′上的動點.當△M'FK′為等腰三角形時,求滿足條件的點F的坐標.
【答案】(1)拋物線的解析式為:y=;(2)點P坐標為(5,0)或(,0)(3)y=x﹣2;(4)F坐標為(1,0)或(﹣1,﹣2).
【解析】(1)應用待定系數(shù)法進行求解即可得;
(2)分兩種情況△OBA∽△OCP、△OBA∽△OPC分別討論進行求解即可;
(3)由已知直線l′與x軸所夾銳角為45°,△EMN為等腰直角三角形,當沿直線l′折疊時,四邊形ENE′M為正方形,表示點N、E′坐標帶入拋物線解析式,可解;
(4)由(3)圖形旋轉可知,M′K′⊥直線l′,△M'FK′只能為等腰直角三角形,則分類討論可求解.
(1)由已知點B坐標為(5,5)
把點B(5,5),A(3,0)代入y=ax2+bx,得
,解得:,
∴拋物線的解析式為:y=;
(2)由(1)拋物線對稱軸為直線x=,則點C坐標為(,),
∴OC=,OB=5,
當△OBA∽△OCP時,,∴,∴OP=,
當△OBA∽△OPC時,,∴,∴OP=5,
∴點P坐標為(5,0)或(,0);
(3)設點N坐標為(a,b),直線l′解析式為:y=x+c,
∵直線l′y=x+c與x軸夾角為45°,
∴△MEN為等腰直角三角形,
當把△MEN沿直線l′折疊時,四邊形ENE′M為正方形,
∴點′E坐標為(a﹣b,b),
∵EE′平行于x軸,
∴E、E′關于拋物線對稱軸對稱,
∵,
∴b=2a﹣3,
則點N坐標可化為(a,2a﹣3),
把點N坐標代入y=得:2a﹣3=,
解得:a1=1,a2=6,
∵a=6時,b=2a﹣3=﹣9<0,
∴a=6舍去,
則點N坐標為(1,﹣1),
把N坐標帶入y=x+c,則c=﹣2,
∴直線l′的解析式為:y=x﹣2;
(4)由(3)K點坐標為(0,﹣2),
則△MOK為等腰直角三角形,
∴△M′OK′為等腰直角三角形,M′K′⊥直線l′,
∴當M′K′=M′F時,△M'FK′為等腰直角三角形,
∴F坐標為(1,0)或(﹣1,﹣2).
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【題目】已知:如圖,點P在線段AB外,且PA=PB,求證:點P在線段AB的垂直平分線上,在證明該結論時,需添加輔助線,則作法不正確的是( 。
A. 作∠APB的平分線PC交AB于點C
B. 過點P作PC⊥AB于點C且AC=BC
C. 取AB中點C,連接PC
D. 過點P作PC⊥AB,垂足為C
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】郴州市正在創(chuàng)建“全國文明城市”,某校擬舉辦“創(chuàng)文知識”搶答賽,欲購買A、B兩種獎品以鼓勵搶答者.如果購買A種20件,B種15件,共需380元;如果購買A種15件,B種10件,共需280元.
(1)A、B兩種獎品每件各多少元?
(2)現(xiàn)要購買A、B兩種獎品共100件,總費用不超過900元,那么A種獎品最多購買多少件?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】保護環(huán)境人人有責,垃圾分類從我做起.某市環(huán)保部門為了解垃圾分類的實施情況,抽樣調查了部分居民小區(qū)一段時間內的生活垃圾分類,對數(shù)據(jù)進行整理后繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖(其中A表示可回收垃圾,B表示廚余垃圾,C表示有害垃圾,D表示其它垃圾)
根據(jù)圖表解答下列問題
(1)這段時間內產生的廚余垃圾有多少噸?
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,A部分所占的百分比是多少?C部分所對應的圓心角度數(shù)是多少?
(3)其它垃圾的數(shù)量是有害垃圾數(shù)量的多少倍?條形統(tǒng)計圖中表現(xiàn)出的直觀情況與此相符嗎?為什么?
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【題目】某班對道德與法治,歷史,地理三門程的選考情況進行調研,數(shù)據(jù)如下:
科目 | 道德與法治 | 歷史 | 地理 |
選考人數(shù)(人) | 19 | 13 | 18 |
其中道德與法治,歷史兩門課程都選了的有3人,歷史,地理兩門課程都選了的有4人,該班至多有多少學生( )
A.41B.42C.43D.44
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【題目】小明在他家里的時鐘上安裝了一個電腦軟件,他設定當鐘聲在n點鐘響起后,下一次則在(3n﹣1)小時后響起,例如鐘聲第一次在3點鐘響起,那么第2次在(3×3﹣1=8)小時后,也就是11點響起,第3次在(3×11﹣1=32)小時后,即7點響起,以此類推…;現(xiàn)在第1次鐘聲響起時為2點鐘,那么第3次響起時為_____點,第2017次響起時為_____點(如圖鐘表,時間為12小時制).
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【題目】某班共50名同學,統(tǒng)一參加區(qū)教育局舉辦的防“霧霾”知識檢驗,成績分別記作60分、70分、80分、90分、100分,現(xiàn)統(tǒng)計出80分、90分、100分的人數(shù),制成不完整的扇形統(tǒng)計圖.
(1)若n=108,則60分的人數(shù)為 ;
(2)若從這50份試卷中,隨機抽取一份,求抽到試卷的分數(shù)低于80分的概率;
(3)若成績的唯一眾數(shù)為80分,求這個班平均成績的最大值.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4cm,動點P從A點出發(fā),在正方形的邊上沿A→B→C→D運動,設運動的時間為t(s),△APD的面積為S(cm2),S與t的函數(shù)圖象如圖所示,請回答下列問題:
(1)點P在AB上運動時間為 s,在CD上運動的速度為 cm/s,△APD的面積S的最大值為 cm2;
(2)將S與t之間的函數(shù)關系式補充完整S=;
(3)請求出運動時間t為幾秒時,△APD的面積為6cm2.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB∥CD,試解決下列問題:
(1)圖(1)中,∠1+∠2+∠3= ;
(2)圖(2)中,∠1+∠2+∠3+∠4= ;
(3)圖(3)中,∠1+∠2+∠3+…+∠n= .
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