【題目】如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,與坐標(biāo)軸交于B、C、D三點(diǎn),且B點(diǎn)的坐標(biāo)為

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)在二次函數(shù)圖象位于x軸上方部分有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)MN,且點(diǎn)N在點(diǎn)M的左側(cè),過(guò)M、Nx軸的垂線(xiàn)交x軸于點(diǎn)G、H兩點(diǎn),當(dāng)四邊形MNHG為矩形時(shí),求該矩形周長(zhǎng)的最大值;

3)當(dāng)矩形MNHG的周長(zhǎng)最大時(shí),能否在二次函數(shù)圖象上找到一點(diǎn)P,使的面積是矩形MNHG面積的?若存在,求出該點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1 2)最大值為10

3)故點(diǎn)P坐標(biāo)為:

【解析】

1)二次函數(shù)表達(dá)式為:,將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入上式,即可求解;

2)矩形MNHG的周長(zhǎng),即可求解;

3,解得:,即可求解.

1)二次函數(shù)表達(dá)式為:,

將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入上式得:,解得:,

故函數(shù)表達(dá)式為:①;

2)設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為,則點(diǎn),

,

矩形MNHG的周長(zhǎng),

,故當(dāng),C有最大值,最大值為10,

此時(shí),點(diǎn)與點(diǎn)D重合;

3的面積是矩形MNHG面積的,

,

連接DC,在CD得上下方等距離處作CD的平行線(xiàn)mn,

過(guò)點(diǎn)Py軸的平行線(xiàn)交CD、直線(xiàn)n于點(diǎn)H、G,即,

過(guò)點(diǎn)P于點(diǎn)K

、坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式并解得:

直線(xiàn)CD的表達(dá)式為:,

,∴,

設(shè)點(diǎn),則點(diǎn),

解得:,

解得:,

故點(diǎn),

直線(xiàn)n的表達(dá)式為:②,

聯(lián)立①②并解得:,

即點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為、;

故點(diǎn)P坐標(biāo)為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

我們知道一次函數(shù),是常數(shù))的圖象是一條直線(xiàn),到高中學(xué)習(xí)時(shí),直線(xiàn)通常寫(xiě)成 ,是常數(shù))的形式,點(diǎn)到直線(xiàn)的距離可用公式計(jì)算.

例如:求點(diǎn)到直線(xiàn)的距離.

解:∵

其中

∴點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為:

根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題:

1)求點(diǎn)到直線(xiàn)的距離;

2)如圖,直線(xiàn)沿軸向上平移2個(gè)單位得到另一條直線(xiàn),求這兩條平行直線(xiàn)之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次海上救援中,兩艘專(zhuān)業(yè)救助船同時(shí)收到某事故漁船的求救訊息,已知此時(shí)救助船的正北方向,事故漁船在救助船的北偏西30°方向上,在救助船的西南方向上,且事故漁船與救助船相距120海里.

1)求收到求救訊息時(shí)事故漁船與救助船之間的距離;

2)若救助船A,分別以40海里/小時(shí)、30海里/小時(shí)的速度同時(shí)出發(fā),勻速直線(xiàn)前往事故漁船處搜救,試通過(guò)計(jì)算判斷哪艘船先到達(dá).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】.已知:在矩形中,是對(duì)角線(xiàn),于點(diǎn)于點(diǎn);

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,當(dāng)時(shí),連接.,在不添加任何輔助線(xiàn)的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖2中四個(gè)三角形,使寫(xiě)出的每個(gè)三角形的面積都等于矩形面積的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺(tái)了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶(hù)貧困戶(hù)都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶(hù)分別稱(chēng)為A、B、CD類(lèi)貧困戶(hù).為檢査幫扶措施是否落實(shí),隨機(jī)抽取了若干貧困戶(hù)進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面的問(wèn)題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶(hù)貧困戶(hù)?

2)抽查了多少戶(hù)C類(lèi)貧困戶(hù)?并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該地共有13000戶(hù)貧困戶(hù),請(qǐng)估計(jì)至少得到4項(xiàng)幫扶措施的大約有多少戶(hù)?

4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類(lèi)貧困戶(hù)中的甲、乙、丙、丁四戶(hù)中隨機(jī)選取兩戶(hù)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線(xiàn)軸交于兩點(diǎn),頂點(diǎn)為,對(duì)稱(chēng)軸交軸于點(diǎn),點(diǎn)為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與重合).過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)的垂線(xiàn)交于點(diǎn),交軸于點(diǎn)

求拋物線(xiàn)的解析式;

當(dāng)的面積為時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

當(dāng)PCF為等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)今,越來(lái)越多的青少年在觀(guān)看影片《流浪地球》后,更加喜歡同名科幻小說(shuō),該小說(shuō)銷(xiāo)量也急劇上升.書(shū)店為滿(mǎn)足廣大顧客需求,訂購(gòu)該科幻小說(shuō)若干本,每本進(jìn)價(jià)為20元.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn):當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)是25元時(shí),每天的銷(xiāo)售量是250本;銷(xiāo)售單價(jià)每上漲1元,每天的銷(xiāo)售量就減少10本,書(shū)店要求每本書(shū)的利潤(rùn)不低于10元且不高于18元.

1)直接寫(xiě)出書(shū)店銷(xiāo)售該科幻小說(shuō)時(shí)每天的銷(xiāo)售量(本)與銷(xiāo)售單價(jià)(元)之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍.

2)書(shū)店決定每銷(xiāo)售1本該科幻小說(shuō),就捐贈(zèng)元給困難職工,每天扣除捐贈(zèng)后可獲得最大利潤(rùn)為1960元,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線(xiàn)和直線(xiàn)l:y=kx+b,點(diǎn)A(-3,-3),B(1,-1)均在直線(xiàn)l上.

1)若拋物線(xiàn)C與直線(xiàn)l有交點(diǎn),求a的取值范圍;

2)當(dāng)a=-1,二次函數(shù)的自變量x滿(mǎn)足m≤x≤m+2時(shí),函數(shù)y的最大值為-4,求m的值;

3)若拋物線(xiàn)C與線(xiàn)段AB有兩個(gè)不同的交點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎮(zhèn)政府想了解對(duì)王家村進(jìn)行“精準(zhǔn)扶貧”一年來(lái)村民的經(jīng)濟(jì)情況,統(tǒng)計(jì)員小李用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,在全村戶(hù)家庭中隨機(jī)抽取戶(hù),調(diào)查過(guò)去一年的收入(單位:萬(wàn)元),從而去估計(jì)全村家庭年收入情況.

已知調(diào)查得到的數(shù)據(jù)如下:

為了便于計(jì)算,小李在原數(shù)據(jù)的每個(gè)數(shù)上都減去,得到下面第二組數(shù):

請(qǐng)你用小李得到的第二組數(shù)計(jì)算這戶(hù)家庭的平均年收入,并估計(jì)全村年收入及全村家庭年收人超過(guò)萬(wàn)元的百分比;已知某家庭過(guò)去一年的收人是萬(wàn)元,請(qǐng)你用調(diào)查得到的數(shù)據(jù)的中位數(shù)推測(cè)該家庭的收入情況在全村處于什么水平?

已知小李算得第二組數(shù)的方差是,小王依據(jù)第二組數(shù)的方差得出原數(shù)據(jù)的方差為,你認(rèn)為小王的結(jié)果正確嗎?如果不正確,直接寫(xiě)出你認(rèn)為正確的結(jié)果.

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