【題目】如圖,兩座建筑物的水平距離BC=30m,從A點測得D點的俯角α為30°,測得C點的俯角β為60°,求這兩座建筑物的高度.
【答案】解:延長CD,交AE于點E,可得DE⊥AE,
在Rt△AED中,AE=BC=30m,∠EAD=30°,
∴ED=AEtan30°=10 m,
在Rt△ABC中,∠BAC=30°,BC=30m,
∴AB=30 m,
則CD=EC﹣ED=AB﹣ED=30 ﹣10 =20 m.
【解析】延長CD,交AE于點E,可得DE⊥AE,在直角三角形ABC中,由題意確定出AB的長,進而確定出EC的長,在直角三角形AED中,由題意求出ED的長,由EC﹣ED求出DC的長即可.
【考點精析】本題主要考查了關(guān)于仰角俯角問題的相關(guān)知識點,需要掌握仰角:視線在水平線上方的角;俯角:視線在水平線下方的角才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是射線CB上的一動點(不與點B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當點D在線段CB上,且∠BAC=90°時,那么∠DCE= 度;
(2)設(shè)∠BAC= ,∠DCE= .
① 如圖2,當點D在線段CB上,∠BAC≠90°時,請你探究與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
② 如圖3,當點D在線段CB的延長線上,∠BAC≠90°時,請將圖3補充完整,并直接寫出此時與之間的數(shù)量關(guān)系(不需證明).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“數(shù)形結(jié)合"是一種重要的數(shù)學思想,觀察下面的圖形和算式.
解答下列問題:
(1)試猜想1+3+5+7+9+…+19=______=( );
(2)試猜想,當n是正整數(shù)時,1+3+5+7+9+…+(2n-1)= ;
(3)請用(2)中得到的規(guī)律計算:19+21+23+25+27+…+99.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小亮一家到桃林口水庫游玩.在岸邊碼頭P處,小亮和爸爸租船到庫區(qū)游玩,媽媽在岸邊碼頭P處觀看小亮與爸爸在水面劃船,小船從P處出發(fā),沿北偏東60°方向劃行,劃行速度是20米/分鐘,劃行10分鐘后到A處,接著向正南方向劃行一段時間到B處,在B處小亮觀測到媽媽所在的P處在北偏西37°的方向上,這時小亮與媽媽相距多少米?(精確到1m,參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.41,≈1.73)
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【題目】為響應珠海環(huán)保城市建設(shè),我市某污水處理公司不斷改進污水處理設(shè)備,新設(shè)備每小時處理污水量是原系統(tǒng)的1.5倍,原來處理1200m3污水所用的時間比現(xiàn)在多用10小時.
(1)原來每小時處理污水量是多少m2?
(2)若用新設(shè)備處理污水960m3,需要多長時間?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D是BC的中點,點E、F分別在線段AD及其延長線上,且DE=DF.下列條件使四邊形BECF為菱形的是( )
A.BE⊥CE
B.BF∥CE
C.BE=CF
D.AB=AC
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【題目】如圖,直線AB∥CD,直線MN與AB,CD分別交于點M,N,ME,NE分別是∠AMN與∠CNM的平分線,NE交AB于點F,過點N作NG⊥EN交AB于點G.
(1)求證:EM∥NG;
(2)連接EG,在GN上取一點H,使∠HEG=∠HGE,作∠FEH的平分線EP交AB于點P,求∠PEG的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A,B,C三名大學生競選系學生會主席,他們的筆試成績和口試成績(單位:分)分別用了兩種方式進行了統(tǒng)計,如下表和圖①:
A | B | C | |
筆試 | 85 | 95 | 90 |
口試 | 80 | 85 |
(1)請將表格和圖①中的空缺部分補充完整;
(2)競選的最后一個程序是由本系的300名學生進行投票,三位候選人的得票情況如圖②(沒有棄權(quán)票,每名學生只能推薦一人),請計算每人的得票數(shù);
(3)若每票計1分,系里將筆試、口試、得票三項測試得分按4∶3∶3的比確定個人成績,請計算三位候選人的最后成績,并根據(jù)成績判斷誰能當選.
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