【題目】某班為了從甲、乙兩同學(xué)中選出班長(zhǎng),進(jìn)行了一次演講答辯與民主測(cè)評(píng).A、B、C、D、E五位老師作為評(píng)委,對(duì)“演講答辯”情況進(jìn)行評(píng)價(jià),全班50位同學(xué)參與了民主測(cè)評(píng).結(jié)果如下表所示:
表1 演講答辯得分表(單位:分)
A | B | C | D | E | |
甲 | 90 | 92 | 94 | 95 | 88 |
乙 | 89 | 86 | 87 | 94 | 91 |
表2 民主測(cè)評(píng)票數(shù)統(tǒng)計(jì)表(單位:張)
“好”票數(shù) | “較好”票數(shù) | “一般”票數(shù) | |
甲 | 40 | 7 | 3 |
乙 | 42 | 4 | 4 |
規(guī)定:演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再算平均分”的方法確定;
民主測(cè)評(píng)得分=“好”票數(shù)×2分+“較好”票數(shù)×1分+“一般”票數(shù)×0分;
綜合得分=演講答辯得分×(1﹣a)+民主測(cè)評(píng)得分×a(0.5≤a≤0.8).
(1)當(dāng)a=0.6時(shí),甲的綜合得分是多少?
(2)a在什么范圍時(shí),甲的綜合得分高?a在什么范圍時(shí),乙的綜合得分高?
【答案】(1)89分(2)當(dāng)0.5≤a<0.75時(shí),甲的綜合得分高,0.75<a≤0.8時(shí),乙的綜合得分高
【解析】
(1)由題意可知:分別計(jì)算出甲的演講答辯得分以及甲的民主測(cè)評(píng)得分,再將a=0.6代入公式計(jì)算可以求得甲的綜合得分;
(2)同(1)一樣先計(jì)算出乙的演講答辯得分以及乙的民主測(cè)評(píng)得分,則乙的綜合得分=89(1a)+88a,甲的綜合得分=92(1a)+87a,再分別比較甲、乙的綜合得分,甲的綜合得分高時(shí)即當(dāng)甲的綜合得分>乙的綜合得分時(shí),可以求得a的取值范圍;同理甲的綜合得分高時(shí)即當(dāng)甲的綜合得分<乙的綜合得分時(shí),可以求得a的取值范圍.
(1)甲的演講答辯得分==92(分),
甲的民主測(cè)評(píng)得分=40×2+7×1+3×0=87(分),
當(dāng)a=0.6時(shí),甲的綜合得分=92×(10.6)+87×0.6=36.8+52.2=89(分);
答:當(dāng)a=0.6時(shí),甲的綜合得分是89分;
(2)∵乙的演講答辯得分==89(分),
乙的民主測(cè)評(píng)得分=42×2+4×1+4×0=88(分),
∴乙的綜合得分為:89(1a)+88a,甲的綜合得分為:92(1a)+87a,
當(dāng)92(1a)+87a>89(1a)+88a時(shí),即有a<,
又0.5≤a≤0.8,
∴0.5≤a<0.75時(shí),甲的綜合得分高;
當(dāng)92(1a)+87a<89(1a)+88a時(shí),即有a>,
又0.5≤a≤0.8,
∴0.75<a≤0.8時(shí),乙的綜合得分高.
答:當(dāng)0.5≤a<0.75時(shí),甲的綜合得分高,0.75<a≤0.8時(shí),乙的綜合得分高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(4,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(2,3),點(diǎn)C在x軸的負(fù)半軸上,且AC=6.
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo).
(2)在y軸上是否存在點(diǎn)P,使得S△POB=S△ABC若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)把點(diǎn)C往上平移3個(gè)單位得到點(diǎn)H,作射線(xiàn)CH,連接BH,點(diǎn)M在射線(xiàn)CH上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)C、H重合).試探究∠HBM,∠BMA,∠MAC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】知識(shí)背景:過(guò)中心對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)中心的任意一條直線(xiàn)都將其分成全等的兩個(gè)部分.
(1)如圖①,直線(xiàn)m經(jīng)過(guò)平行四邊形ABCD對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)O,則S四邊形AEFB S四邊形DEFC(填“>”“<”“=”);
(2)如圖②,兩個(gè)正方形如圖所示擺放,O為小正方形對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn),求作過(guò)點(diǎn)O的直線(xiàn)將整個(gè)圖形分成面積相等的兩部分;
(3)八個(gè)大小相同的正方形如圖③所示擺放,求作直線(xiàn)將整個(gè)圖形分成面積相等的兩部分(用三種方法分割).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸正半軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=2,且OA=OC,則下列結(jié)論:①abc>0;②9a+3b+c<0;③c>﹣1;④關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)有一個(gè)根為 -,其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)有_____________________ (填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)決定到超市購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的羽毛球拍和羽毛球,已知買(mǎi)1副羽毛球拍和1個(gè)羽毛球要花費(fèi)35元,買(mǎi)2副羽毛球拍和3個(gè)羽毛球要花費(fèi)75元,求購(gòu)買(mǎi)10副羽毛球拍和20個(gè)羽毛球共需多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商場(chǎng)準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲.乙兩種商品,若購(gòu)進(jìn)甲商品80個(gè),乙商品40個(gè),需要800元;若購(gòu)進(jìn)甲商品50個(gè),乙商品30個(gè),需要550元.
(1)求商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲.乙兩種商品每個(gè)需要多少元?
(2)商場(chǎng)準(zhǔn)備1000元全部用來(lái)購(gòu)進(jìn)甲.乙兩種商品,計(jì)劃銷(xiāo)售每個(gè)甲種商品可獲利潤(rùn)4元,銷(xiāo)售每個(gè)乙種商品可獲利潤(rùn)5元,銷(xiāo)售這兩種玩具的總利潤(rùn)不低于600元,那么商場(chǎng)最多購(gòu)進(jìn)乙種商品多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)E,F分別在AB,AD上,若CE=3,且∠ECF=45°,則CF的長(zhǎng)為( )
A. 2 B. 3 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,和都是等邊三角形,,點(diǎn)分別是,的中點(diǎn),連結(jié),,當(dāng),,時(shí),的長(zhǎng)度為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校2800名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽.為了解本次大賽的成績(jī),校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)問(wèn)題中,有以下說(shuō)法:①2800名學(xué)生是總體;②200名學(xué)生的成績(jī)是總體的一個(gè)樣本;③每名學(xué)生是總體的一個(gè)個(gè)體;④樣本容量是200;⑤以上調(diào)查是全面調(diào)查.其中正確的說(shuō)法是 (填序號(hào))
(2) 統(tǒng)計(jì)表中m= ,n= ;
(3) 補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4) 若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)為優(yōu)等,請(qǐng)你估計(jì)該校參加本次比賽的2800名學(xué)生中成績(jī)是優(yōu)等的約為多少人?
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