以平面上一點O為直角頂點,分別畫出兩個直角三角形,記作△AOB和△COD,其中∠ABO=∠DCO=30°.
(1)點E、F、M分別是AC、CD、DB的中點,連接EF和FM.
①如圖1,當(dāng)點D、C分別在AO、BO的延長線上時,=_______;
②如圖2,將圖1中的△AOB繞點O沿順時針方向旋轉(zhuǎn)角(),其他條件不變,判斷的值是否發(fā)生變化,并對你的結(jié)論進行證明;
(2)如圖3,若BO=,點N在線段OD上,且NO=3.點P是線段AB上的一個動點,在將△AOB繞點O旋轉(zhuǎn)的過程中,線段PN長度的最小值為_______,最大值為_______.
(1) ;(2)沒有,證明見解析.
【解析】
試題分析:(1)1連接EF,由已知條件證明△EMF是直角三角形,并且可求出∠EMF=30°,利用30°角的余弦值即可求出的值;2若△AOB繞點O沿順時針方向旋轉(zhuǎn)角(0°<<60°),其他條件不變,的值不發(fā)生變化,連接EF、AD、BC,由1的思路證明∠EMF=30°即可.
(2)過O作OE⊥AB于E,由已知條件求出當(dāng)P在點E處時,點P到O點的距離最近為,當(dāng)旋轉(zhuǎn)到OE與OD重合時,NP取最小值為:OP-ON=-2;當(dāng)P點在點B處時,且當(dāng)旋轉(zhuǎn)到OB在DO的延長線時,NP取最大值OB+ON=.
試題解析:(1)①.
② 不變.
證明:如圖,連結(jié)AD和BC.
在Rt△AOB和Rt△COD中,
∠AOB=∠COD=90°,∠ABO=∠DCO=30°.
∴∠AOD=∠COB,
.
∴.
∴.
又∵E、F、M分別為AC、CD、BD中點,
∴,.
∴.
(2)線段PN長度的最小值為-2,最大值為.
考點: 相似形綜合題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省南通市如東縣九年級中考適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
以平面上一點O為直角頂點,分別畫出兩個直角三角形,記作△AOB和△COD,其中∠ABO=∠DCO=30°.
(1)點E、F、M分別是AC、CD、DB的中點,連接FM、EM.
①如圖1,當(dāng)點D、C分別在AO、BO的延長線上時,=_______;
②如圖2,將圖1中的△AOB繞點O沿順時針方向旋轉(zhuǎn)角(),其他條件不變,判斷的值是否發(fā)生變化,并對你的結(jié)論進行證明;
(2)如圖3,若BO=,點N在線段OD上,且NO="2." 點P是線段AB上的一個動點,在將△AOB繞點O旋轉(zhuǎn)的過程中,線段PN長度的最小值為_______,最大值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市如東縣九年級中考適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
以平面上一點O為直角頂點,分別畫出兩個直角三角形,記作△AOB和△COD,其中∠ABO=∠DCO=30°.
(1)點E、F、M分別是AC、CD、DB的中點,連接FM、EM.
①如圖1,當(dāng)點D、C分別在AO、BO的延長線上時,=_______;
②如圖2,將圖1中的△AOB繞點O沿順時針方向旋轉(zhuǎn)角(),其他條件不變,判斷的值是否發(fā)生變化,并對你的結(jié)論進行證明;
(2)如圖3,若BO=,點N在線段OD上,且NO="2." 點P是線段AB上的一個動點,在將△AOB繞點O旋轉(zhuǎn)的過程中,線段PN長度的最小值為_______,最大值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市西城區(qū)(北區(qū))九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
以平面上一點O為直角頂點,分別畫出兩個直角三角形,記作△AOB和△COD,其中∠ABO=∠DCO=30.
圖1 圖2 圖3
(1)點E、F、M分別是AC、CD、DB的中點,連接FM、EM.
①如圖1,當(dāng)點D、C分別在AO、BO的延長線上時,=_______;
②如圖2,將圖1中的△AOB繞點O沿順時針方向旋轉(zhuǎn)角(),其他條件不變,判斷的值是否發(fā)生變化,并對你的結(jié)論進行證明;
(2)如圖3,若BO=,點N在線段OD上,且NO=2.點P是線段AB上的一個動點,在將△AOB繞點O旋轉(zhuǎn)的過程中,線段PN長度的最小值為_______,最大值為_______.
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