【題目】快遞公司準(zhǔn)備購(gòu)買機(jī)器人來(lái)代替人工分揀已知購(gòu)買- 臺(tái)甲型機(jī)器人比購(gòu)買-臺(tái)乙型機(jī)器人多萬(wàn)元;購(gòu)買臺(tái)甲型機(jī)器人和臺(tái)乙型機(jī)器人共需萬(wàn)元.
(1)求甲、乙兩種型號(hào)的機(jī)器人每臺(tái)的價(jià)格各是多少萬(wàn)元;
(2)已知甲型、乙型機(jī)器人每臺(tái)每小時(shí)分揀快遞分別是件、件,該公司計(jì)劃最多用萬(wàn)元購(gòu)買臺(tái)這兩種型號(hào)的機(jī)器人.該公司該如何購(gòu)買,才能使得每小時(shí)的分揀量最大?
【答案】(1)萬(wàn)元、萬(wàn)元 (2)甲、乙型機(jī)器人各臺(tái)
【解析】
(1)設(shè)甲型機(jī)器人每臺(tái)的價(jià)格是x萬(wàn)元,乙型機(jī)器人每臺(tái)的價(jià)格是y萬(wàn)元,根據(jù)“購(gòu)買一臺(tái)甲型機(jī)器人比購(gòu)買一臺(tái)乙型機(jī)器人多2萬(wàn)元;購(gòu)買2臺(tái)甲型機(jī)器人和3臺(tái)乙型機(jī)器人共需24萬(wàn)元”,即可得出關(guān)于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)購(gòu)買a臺(tái)甲型機(jī)器人,則購(gòu)買(8-a)臺(tái)乙型機(jī)器人,根據(jù)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量結(jié)合總費(fèi)用不超過(guò)41萬(wàn)元,即可得出關(guān)于a的一元一次不等式,解之即可得出a的取值范圍,再結(jié)合a為整數(shù)可得出共有幾種方案,逐一計(jì)算出每一種方案的每小時(shí)的分揀量,通過(guò)比較即可找出使得每小時(shí)的分揀量最大的購(gòu)買方案.
解:(1) 設(shè)甲型機(jī)器人每臺(tái)價(jià)格是萬(wàn)元,乙型機(jī)器人每臺(tái)價(jià)格是萬(wàn)元,根據(jù)題意的:
解得:
答:甲、乙兩種型號(hào)的機(jī)器人每臺(tái)價(jià)格分別是萬(wàn)元、萬(wàn)元:
(2)設(shè)該公可購(gòu)買甲型機(jī)器人臺(tái),乙型機(jī)器人臺(tái),根據(jù)題意得:
解得:
為正整數(shù)
∴a=1或2或3或4
當(dāng),時(shí).每小時(shí)分揀量為:(件);
當(dāng),時(shí).每小時(shí)分揀量為:(件);
當(dāng),時(shí).每小時(shí)分揀量為:(件);
當(dāng),時(shí).每小時(shí)分揀量為:(件);
該公司購(gòu)買甲、乙型機(jī)器人各臺(tái),能使得每小時(shí)的分揀量最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖1所示的圖形,像我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品﹣﹣圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”.
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問(wèn)題:
①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,∠A=40°,則∠ABX+∠ACX= °;
②如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
③如圖4,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2…、G9,若∠BDC=133°,∠BG1C=70°,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育課上,老師為了解初三女學(xué)生定點(diǎn)投籃的情況,隨機(jī)抽取8名女生進(jìn)行每人4次定點(diǎn)投籃的測(cè)試,進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計(jì)如圖所示.
(1)求女生進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);
(2)投球4次,進(jìn)球3個(gè)以上(含3個(gè))為優(yōu)秀,全校有初三女生400人,從中任選一位女生,求選到的女生投籃成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”等級(jí)的概率?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DF⊥AB,垂足為F,DE=DG,△ADG和△AED的面積分別為40和28,則△EDF的面積為( 。
A. 12 B. 6 C. 7 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:拋物線C1:y=x2﹣2a x+2a+2 頂點(diǎn)P在另一個(gè)函數(shù)圖象C2上
(1)求證:拋物線C1必過(guò)定點(diǎn)A(1,3);并用含的a式子表示頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)當(dāng)拋物線C1的頂點(diǎn)P達(dá)到最高位置時(shí),求拋物線C1解析式;并判斷是否存在實(shí)數(shù)m、n,當(dāng)m≤x≤n時(shí)恰有3m≤y≤3n,若存在,求出求m、n的值;若不存在,說(shuō)明理由;
(3)拋物線C1和圖象C2分別與y軸交于B、C點(diǎn),當(dāng)△ABC為等腰三角形,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)()2018×(﹣)2019×(﹣1)2017;
(2)[(x﹣y)2+(x+y)(x﹣y)]÷2x;
(3)(x+2y﹣3)(x﹣2y+3);
(4)(1﹣)÷.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,長(zhǎng)方形ABCD沿著直線DE和EF折疊,使得AB的對(duì)應(yīng)點(diǎn)和點(diǎn)E在同一條直線上。
(1)求∠DEF的度數(shù);
(2)如圖2,若再次沿著直線EM和EN折疊使得A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別落在DE和EF上,∠AEM=34°,求∠BEN的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC、△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點(diǎn)C、D、E三點(diǎn)在同一直線上,連接BD.
(1)求證:△BAD≌△CAE;
(2)請(qǐng)判斷BD、CE有何大小、位置關(guān)系,并證明.
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