【題目】如圖,已知E,F分別為正方形ABCD的邊AB,BC的中點(diǎn),AF與DE交于點(diǎn)M,O為BD的中點(diǎn),則下列結(jié)論:①∠AME=90°;②∠BAF=∠EDB;③∠BMO=90°;④MD=2AM=4EM;⑤AM=MF.其中正確結(jié)論的是( )
A. ①③④ B. ②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①③⑤
【答案】C
【解析】根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AB=BC=AD,∠ABC=∠BAD=90°,再根據(jù)中點(diǎn)定義求出AE=BF,然后利用“邊角邊”證明△ABF和△DAE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠BAF=∠ADE,然后求出∠ADE+∠DAF=∠BAD=90°,從而求出∠AMD=90°,再根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義可得∠AME=90°,從而判斷①正確;根據(jù)中線的定義判斷出∠ADE≠∠EDB,然后求出∠BAF≠∠EDB,判斷出②錯(cuò)誤;根據(jù)直角三角形的性質(zhì)判斷出△AED、△MAD、△MEA三個(gè)三角形相似,利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例可得===2,然后求出MD=2AM=4EM,判斷出④正確,設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2a,利用勾股定理列式求出AF,再根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例求出AM,然后求出MF,消掉a即可得到AM=MF,判斷出⑤正確;過點(diǎn)M作MN⊥AB于N,求出MN、NB,然后利用勾股定理列式求出BM,過點(diǎn)M作GH∥AB,過點(diǎn)O作OK⊥GH于K,然后求出OK、MK,再利用勾股定理列式求出MO,根據(jù)正方形的性質(zhì)求出BO,然后利用勾股定理逆定理判斷出∠BMO=90°,從而判斷出③正確.
在正方形ABCD中,AB=BC=AD,∠ABC=∠BAD=90°.
∵E、F分別為邊AB,BC的中點(diǎn),∴AE=BF=BC.在△ABF和△DAE中,,∴△ABF≌△DAE(SAS),∴∠BAF=∠ADE.
∵∠BAF+∠DAF=∠BAD=90°,∴∠ADE+∠DAF=∠BAD=90°,∴∠AMD=180°﹣(∠ADE+∠DAF)=180°﹣90°=90°,∴∠AME=180°﹣∠AMD=180°﹣90°=90°,故①正確;
∵DE是△ABD的中線,∴∠ADE≠∠EDB,∴∠BAF≠∠EDB,故②錯(cuò)誤;
∵∠BAD=90°,AM⊥DE,∴△AED∽△MAD∽△MEA,∴===2,∴AM=2EM,MD=2AM,∴MD=2AM=4EM,故④正確;
設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2a,則BF=a.在Rt△ABF中,AF===a.
∵∠BAF=∠MAE,∠ABC=∠AME=90°,∴△AME∽△ABF,∴=,即=,解得AM=a,∴MF=AF﹣AM=a﹣a=a,∴AM=MF,故⑤正確;
如圖,過點(diǎn)M作MN⊥AB于N,則==,即==,解得MN=a,AN=a,∴NB=AB﹣AN=2a﹣a=a,根據(jù)勾股定理,BM===a,過點(diǎn)M作GH∥AB,過點(diǎn)O作OK⊥GH于K,則OK=a﹣a=a,MK=a﹣a=a.在Rt△MKO中,MO===a,根據(jù)正方形的性質(zhì),BO=2a×=a.
∵BM2+MO2=(a)2+(a)2=2a2,BO2=(a)2=2a2,∴BM2+MO2=BO2,∴△BMO是直角三角形,∠BMO=90°,故③正確;
綜上所述:正確的結(jié)論有①③④⑤.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)任意一個(gè)三位數(shù),如果滿足各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱這個(gè)數(shù)為“互異數(shù)”,將一個(gè)“互異數(shù)”任意兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后可以得到三個(gè)不同的新三位數(shù),把這三個(gè)新三位數(shù)的和與111的商記為.例如=123,對(duì)調(diào)百位與十位上的數(shù)字得到213,對(duì)調(diào)百位與個(gè)位上的數(shù)字得到321,對(duì)調(diào)十位與個(gè)位上的數(shù)字得到132,這三個(gè)新三位數(shù)的和為213+321+132=666,666÷111=6,所以=6.
(1)計(jì)算和的值,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請(qǐng)用自己的語言表達(dá);
(2)若=7,請(qǐng)直接寫出的最小值;
(3)若,都是“互異數(shù)”,其中,(1≤≤9,1≤≤9,,都是正整數(shù)),當(dāng)+=16時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在Rt△ABC中,∠C=90°,兩條直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c.如圖②,現(xiàn)將與Rt△ABC全等的四個(gè)直角三角形拼成一個(gè)正方形EFMN.
(1)若Rt△ABC的兩直角邊之比均為2:3.現(xiàn)隨機(jī)向該圖形內(nèi)擲一枚小針,則針尖落在四個(gè)直角三角形區(qū)域的概率是多少?
(2)若正方形EFMN的邊長(zhǎng)為8,Rt△ABC的周長(zhǎng)為18,求Rt△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過一年多的精準(zhǔn)幫扶,小明家的網(wǎng)絡(luò)商店(簡(jiǎn)稱網(wǎng)店)將紅棗、小米等優(yōu)質(zhì)土特產(chǎn)迅速銷往全國,小明家網(wǎng)店中紅棗和小米這兩種商品的相關(guān)信息如下表:
商品 | 紅棗 | 小米 |
規(guī)格 | 1kg/袋 | 2kg/袋 |
成本(元/袋) | 40 | 38 |
售價(jià)(元/袋) | 60 | 54 |
根據(jù)上表提供的信息,解答下列問題:
(1)已知今年前五個(gè)月,小明家網(wǎng)店銷售上表中規(guī)格的紅棗和小米共3000kg,獲得利潤(rùn)4.2萬元,求這前五個(gè)月小明家網(wǎng)店銷售這種規(guī)格的紅棗多少袋;
(2)根據(jù)之前的銷售情況,估計(jì)今年6月到10月這后五個(gè)月,小明家網(wǎng)店還能銷售上表中規(guī)格的紅棗和小米共2000kg,其中,這種規(guī)格的紅棗的銷售量不低于600kg.假設(shè)這后五個(gè)月,銷售這種規(guī)格的紅棗味x(kg),銷售這種規(guī)格的紅棗和小米獲得的總利潤(rùn)為y(元),求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出這后五個(gè)月,小明家網(wǎng)店銷售這種規(guī)格的紅棗和小米至少獲得總利潤(rùn)多少元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
商店經(jīng)營(yíng)有A、B兩種品牌的筆,A種筆的單價(jià)比B種筆的單價(jià)貴2元,若花140買A種筆,120元買B種筆,則A種筆反而比B種筆少一支.
(1)求A、B兩種品牌的筆每支各多少元.
(2)某單位準(zhǔn)備一次性購買兩種筆共200支,預(yù)計(jì)費(fèi)用不超過1800元.并且規(guī)定,A種筆的數(shù)量不能少于B種筆的.問如何購買,單位花錢最少?最少花多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由一些火柴搭成的圖案:
(1)觀察圖案的規(guī)律,第5個(gè)圖案需________根火柴;
(2)照此規(guī)律,第2020個(gè)圖案需要的火柴為多少根?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,現(xiàn)將一直角三角形放入圖中,其中,交于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)當(dāng)所放位置如圖一所示時(shí),則與的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)當(dāng)所放位置如圖二所示時(shí),試說明:;
(3)在(2)的條件下,若與交于點(diǎn),且,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為提高學(xué)生的身體素質(zhì),經(jīng)常在課間開展學(xué)生跳繩比賽,下表為該校七年級(jí)班名學(xué)生參加某次跳繩比賽的情況,規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量為每人每分鐘個(gè).
(1)求七年級(jí)班人中跳繩最多的同學(xué)一分鐘跳的次數(shù)是多少個(gè),跳繩最少的同學(xué)一分鐘跳的次數(shù)是多少個(gè)?
(2)跳繩比賽的計(jì)分方式如下:
①若每分鐘跳繩個(gè)數(shù)是規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量,不計(jì)分;
②若每分鐘跳繩個(gè)數(shù)超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量,每多跳個(gè)繩加分
③若每分鐘跳繩個(gè)數(shù)沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量,每少跳個(gè)繩扣分
如果班級(jí)跳繩總積分超過分,便可得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)你通過計(jì)算說明七年級(jí)班能否得到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?
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