【題目】如圖,正方形ABCD的邊AB在數(shù)軸上,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為-1,正方形ABCD的面積為16.
(1)數(shù)軸上點B表示的數(shù)為 ;
(2)將正方形ABCD沿數(shù)軸水平移動,移動后的正方形記為,移動后的正方形與原正方形ABCD重疊部分的面積記為S.
① 當S =4時,畫出圖形,并求出數(shù)軸上點表示的數(shù);
② 設(shè)正方形ABCD的移動速度為每秒2個單位長度,點E為線段的中點,點F在線段上,且. 經(jīng)過秒后,點E,F所表示的數(shù)互為相反數(shù),直接寫出的值.
【答案】(1)-5;(2)– 4或2;(3)t=4.
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)正方形的面積得出AB=4,根據(jù)點A所表示的數(shù)得出點B所表示的數(shù);(2)、①、根據(jù)題意得出矩形的一邊長為4,要使面積為4,則另一邊長為1,然后根據(jù)向左移動和向右移動兩種情況分別畫出圖形得出答案;②、用含t的代數(shù)式分別表示出點E和點F所表示的數(shù),然后根據(jù)互為相反數(shù)的兩個數(shù)的和為零列出方程得出答案.
試題解析:解:(1)、–5;
(2)、∵正方形ABCD的面積為16,∴邊長為4.
當S=4時,①若正方形ABCD向左平移,如圖1,
重疊部分中的A'B =1,∴AA'=3.
則點A'表示–1–3= – 4.
②若正方形ABCD向右平移,如圖2,
重疊部分中的AB'=1,∴AA'=3.
則點A'表示–1+3= 2,∴點A'表示的數(shù)為– 4或2.
圖1 圖2
(3)t=4.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠EAC=90°,∠1+∠2=90°,∠1=∠3,∠2=∠4.
(1)如圖①,求證:DE∥BC;
(2)若將圖①改變?yōu)閳D②,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍成立?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國明代著名數(shù)學(xué)家程大位的《算法統(tǒng)宗》一書中記載了一些詩歌形式的算題,其中有一個“百羊問題”:甲趕群羊逐草茂,乙拽肥羊一只隨其后;戲問甲及一百否?甲云所說無差謬,若得這般一群湊,再添半群小半群,得你一只來方湊.玄機奧妙誰猜透.題目的意思是:甲趕了一群羊在草地上往前走,乙牽了一只肥羊緊跟在甲的后面.乙問甲:“你這群羊有一百只嗎?”甲說:“如果再有這么一群,再加半群,又加四分之一群,再把你的一只湊進來,才滿100只.”請問甲原來趕的羊一共有多少只?如果設(shè)甲原來趕的羊一共有只,那么可列方程為______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,AC=2cm.長為1cm的線段MN在△ABC的邊AB上沿AB方向
以1cm/s的速度向點B運動(運動前點M與點A重合).過M,N分別作AB的垂線交直角邊于P,Q兩點,線段MN運動的時間為ts.
(1)若△AMP的面積為y,寫出y與t的函數(shù)關(guān)系式(寫出自變量t的取值范圍);
(2)線段MN運動過程中,四邊形MNQP有可能成為矩形嗎?若有可能,求出此時t的值;若不可能,說明理由;
(3)t為何值時,以C,P,Q為頂點的三角形與△ABC相似?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點O是正方形ABCD兩對角線的交點,分別延長OD到點G,OC到點E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以O(shè)G、OE為鄰邊作正方形OEFG,連接AG,DE.
(1)、求證:DE⊥AG;
(2)、如圖2,正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<360°),得到正方形OE′F′G′;
①在旋轉(zhuǎn)過程中,當∠OAG′是直角時,求α的度數(shù);
②若正方形ABCD的邊長為2,在旋轉(zhuǎn)過程中,求AF′長的最大值和此時α的度數(shù),直接寫出結(jié)果不必說明理由.
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