【題目】已知A,B,C,D四點(diǎn)在同一條直線上,點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)D在線段AB上.
(1)如圖1,若AB=12,BD=BC,求線段CD的長(zhǎng)度;
(2)如圖2,點(diǎn)E是線段AB上一點(diǎn),且AE=2BE,當(dāng)3AD=2BD時(shí),探究線段CD與CE之間的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)4;(2)CD:CE =3:5或5CD=3CE.
【解析】
(1)根據(jù)題意,點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),則可求得BC的長(zhǎng),由BD=BC,求出BD的長(zhǎng),進(jìn)而求得CD的長(zhǎng)度即可;
(2)根據(jù)3AD=2BD,設(shè)AD=2x,則BD=3x,得AB=5x,AC=AB=x,由AE=2BE,可得AE=x,利用線段的差求出CE=AE﹣AC,通過線段的比即可得出線段CD與CE之間的數(shù)量關(guān)系.
解:(1)如圖1,∵點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),AB=12,
∴BC=AB=6,
∵BD=BC,
∴BD=2
∴CD=BC﹣BD=6-2=4,
故答案為:4;
(2)如圖2,設(shè)AD=2x,則BD=3x,
∴AB=AD+BD=5x,
∵點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),
∴AC=AB=x,
∴CD=AC﹣AD=x,
∵AE=2BE,
∴AE=AB=x,
CE=AE﹣AC=x,
∴CD:CE=x:x=3:5
或者:5CD=3CE,
故答案為:5CD=3CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,b)、點(diǎn)B(a,0)、點(diǎn)D(d,0)且a、b、c滿足.DE⊥x軸且∠BED=∠ABD,BE交y軸于點(diǎn)C,AE交x軸于點(diǎn)F.
(1)求點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)C、E、F的坐標(biāo);
(3)如圖,過P(0,-1)作x軸的平行線,在該平行線上有一點(diǎn)Q(點(diǎn)Q在P的右側(cè))使∠QEM=45°,QE交x軸于N,ME交y軸正半軸于M,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)D為OB上的一點(diǎn),按下列要求進(jìn)行尺規(guī)作圖(保留作圖痕跡),并回答問題.
(1)作∠AOB的平分線OC,在OC上取一點(diǎn)P使得OP=a;
(2)過點(diǎn)P作OA邊上的高;
(3)在邊OA上取一點(diǎn)E,使得PE=PD,請(qǐng)寫出∠OEP與∠ODP的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于算式.
(1)不用計(jì)算器,你能計(jì)算出來(lái)嗎;
(2)求出它計(jì)算的結(jié)果的個(gè)位是幾.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題:已知點(diǎn)A,點(diǎn)B,直線l及l上一點(diǎn)M.
(1)如圖1,連接MA,并在直線l上作出一點(diǎn)N,使得點(diǎn)N在點(diǎn)M的左邊,且滿足MN=MA,作線段MN的中點(diǎn)C,連接BC;
(2)如圖2,請(qǐng)?jiān)谥本l上確定一點(diǎn)O,使點(diǎn)O到點(diǎn)A與點(diǎn)O到點(diǎn)B的距離之和最短,并寫出畫圖的依據(jù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,若△A1B1C1是由△ABC平移后得到的,且△ABC中任意一點(diǎn)P(x,y)經(jīng)過平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P1(x﹣5,y+2).
(1)在下圖方格中畫出△A1B1C1.
(2)求點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).
(3)求△A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E,F(xiàn)是正方形ABCD的對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),且AE=CF.
(1)求證:四邊形BEDF是菱形;
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,AE=,求菱形BEDF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】讓我們一起來(lái)探究“邊數(shù)大于或等于3的多邊形的內(nèi)角和問題”.
規(guī)定:連接多邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)的線段叫做多邊形的對(duì)角線.
嘗試:從多邊形某一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的對(duì)角線可以把一個(gè)多邊形分成若干個(gè)三角形,…….這樣,就把“多邊形內(nèi)角和問題”轉(zhuǎn)化為“三角形內(nèi)角和問題”了.……
(1)請(qǐng)你在下面表格中,試一試,做一做,并將表格補(bǔ)充完整:
名稱 | 圖形 | 內(nèi)角和 |
三角形 | 180° | |
四邊形 | 2180°=360° | |
五邊形 | ||
六邊形 | ||
... | ... | …… |
(2)根據(jù)上面的表格,請(qǐng)你猜一猜,七邊形的內(nèi)角和等于 ;…….如果一個(gè)多邊形有n條邊,請(qǐng)你用含有n的代數(shù)式表示這個(gè)多邊形的內(nèi)角和 .
(3)如果一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是1260°,請(qǐng)判斷這個(gè)多邊形是幾邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列調(diào)查中,最適合采用普查方式的是( )
A.了解三明市初中學(xué)生每天閱讀的時(shí)間B.了解三明電視臺(tái)“教育在線”欄目的收視率
C.了解一批節(jié)能燈的使用壽命D.了解某校七年級(jí)班同學(xué)的身高
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