【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠獭?/span>
(1)4(x-3) =36
(2)x2-4x+1=0.
(3)-7x+6=0
(4)
(5)(y-1)2+2y(1-y)=0.
【答案】(1)x1=6,x2=0;(2)x1=2+,x2=2-;(3)x1=6,x2=1;(4)x1=-2,x2=1;(5)y1=1,y2=-1.
【解析】
(1)方程兩邊同除以4,然后再用直接開平方法求解即可;
(2)求出b2-4ac的值,再代入公式求出即可;
(3)分解因式,即可得出兩個(gè)一元一次方程,求出方程的解即可;
(4)移項(xiàng)后分解因式,即可得出兩個(gè)一元一次方程,求出方程的解即可;
(5)分解因式,即可得出兩個(gè)一元一次方程,求出方程的解即可.
(1)4(x-3) =36,
(x-3) =9,
x-3=±3,
x-3=3,x-3=-3,
∴x1=6,x2=0;
(2)x2-4x+1=0,
b2-4ac=(-4)2-4×1×1=12,
x=
∴x1=2+,x2=2-
(3)-7x+6=0,
(x-6)(x-1)=0,
x-6=0,x-1=0,
∴x1=6,x2=1.
(4),
,
,
,
,
∴x1=-2,x2=1;
(5)(y-1)2+2y(1-y)=0,
(y-1)2-2y(y-1)=0,
(y-1)(-1-y)=0,
y-1=0,-1-y=0,
∴y1=1,y2=-1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料:閱讀材料,完成任務(wù):材料 阿爾·花拉子密(約 780~約 850),著名數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、地理學(xué)家,是代數(shù)與算術(shù)的整理者,被譽(yù)為“代數(shù)之父”。
他用以下方法求得一元二次方程 x2+2x-35=0 的解:
將邊長(zhǎng)為 x 的正方形和邊長(zhǎng)為 1 的正方形,外加兩個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)為 x,寬為 1,拼合在一起的面積是 x2+2×x×1+1×1,而由 x2+2x-35=0 變形得 x2+2x+1=35+1(如圖所示),即右邊邊長(zhǎng)為 x+1 的正方形面積為 36。
所以(x+1)2=36,則 x=5.
任務(wù):請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)上述求解過(guò)程中所用的方法是( )
A.直接開平方法 B.公式法 C.配方法 D.因式分解法
(2)所用的數(shù)學(xué)思想方法是( ) 的的
A.分類討論思想 B.數(shù)形結(jié)合思想 C.轉(zhuǎn)化思想 D.公理化思想
(3)運(yùn)用上述方法構(gòu)造出符合方程 x2+8x-9=0 的一個(gè)正根的正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,△OBA和△DOC的邊OA、OC都在x軸的正半軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,8),∠BAO∠OCD90°,OD5,CD3.反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,交AB邊于點(diǎn)E.
(1)求k的值;(2)求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB過(guò)點(diǎn)A(3,0),B(0,2)
(1)求直線AB的解析式。
(2)過(guò)點(diǎn)A作AC⊥AB且AC∶AB=3∶4,求過(guò)B、C兩點(diǎn)直線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣1,0)、B(5,0)、C(0,﹣5)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)當(dāng)0<x<5時(shí),y的取值范圍為 ;
(3)點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),若S△PAB=21,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=BD,點(diǎn)E、F分別在AB,AD上,且AE=DF,連接BF與DE,相交于點(diǎn)G,連接CG,與BD相交于點(diǎn)H,下列結(jié)論①△AED≌△DFB;②S四邊形BCDG=CG2;③若AF=2FD,則BG=6GF,其中正確的有____________.(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)沙市計(jì)劃聘請(qǐng)甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)對(duì)桂花公園進(jìn)行綠化.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)的2倍;若兩隊(duì)分別各完成300m2的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用3天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成的綠化的面積;
(2)該項(xiàng)綠化工程中有一塊長(zhǎng)為20m,寬為8m的矩形空地,計(jì)劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為56m2,兩塊綠地之間及周邊留有寬度相等的人行通道(如圖所示),問(wèn)人行通道的寬度是多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,4AB=5AC,AD為的角平分線,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,于點(diǎn)F,點(diǎn)G在AF上,FG=FD,連接EG交AC于點(diǎn)H,若點(diǎn)H是AC的中點(diǎn),則的值為___________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一條長(zhǎng)40cm的繩子怎樣圍成一個(gè)面積為75cm2的矩形?能圍成一個(gè)面積為101cm2的矩形嗎?如能,說(shuō)明圍法;如不能,說(shuō)明理由.
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