【題目】將一張透明的平行四邊形膠片沿對角線剪開,得到圖①中的兩張三角形膠片.將這兩張三角形膠片的頂點B與頂點E重合,把繞點B順時針方向旋轉(zhuǎn),這時ACDF相交于點O.

(1)當(dāng)旋轉(zhuǎn)至如圖②位置,點B(E),C,D在同一直線上時,∠AFD∠DCA的數(shù)量關(guān)系是

(2)當(dāng)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖③位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

(3)在圖③中,連接BO,AD,探索BOAD之間有怎樣的位置關(guān)系,并證明.

【答案】1AFD=DCA(或相等);(2)AFD=DCA(或成立);(3)BOAD

【解析】

(1)要證∠AFD=∠DCA,只需證△ABC≌△DEF即可

(2)結(jié)論成立,先證△ABC≌△DEF,再證△ABF≌△DEC,得∠BAF=∠EDC推出∠AFD=∠DCA;

(3)BOAD,由△ABC≌△DEFBABDBAD的垂直平分線上,且∠BAD=∠BDA,繼而證得∠OAD=∠ODA,OAODOAD的垂直平分線上,BOAD

1)∠AFD=∠DCA.證明如下

ABDEBCEF,∠ABC=∠DEF,∴△ABC≌△DEF,∴∠ACB=∠DFE,∴∠AFD=∠DCA;

(2)∠AFD=∠DCA(或成立),理由如下

(1)得:△ABC≌△DEF,∴ABDE,BCEF,∠ABC=∠DEF,∠BAC=∠EDF,∴∠ABC﹣∠CBF=∠DEF﹣∠CBF,∴∠ABF=∠DEC

在△ABF和△DEC中,∵,∴△ABF≌△DEC(SAS),∠BAF=∠EDC,∴∠BAC﹣∠BAF=∠EDF﹣∠EDC,FAC=∠CDF

∵∠AOD=∠FAC+∠AFD=∠CDF+∠DCA,∴∠AFD=∠DCA;

(3)如圖,BOAD證明如下

由△ABC≌△DEFB與點E重合,得∠BAC=∠BDF,BABD∴點BAD的垂直平分線上,且∠BAD=∠BDA

∵∠OAD=∠BAD﹣∠BAC,∠ODA=∠BDA﹣∠BDF,∴∠OAD=∠ODA,∴OAOD,OAD的垂直平分線上,∴直線BOAD的垂直平分線,BOAD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,點,,在一條直線上,,過分別作,,若.

1)求證:.

2)若將的邊沿方向移動得到圖②,其他條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校開展的數(shù)學(xué)活動課上,小明和小剛制作了一個正三樓錐(質(zhì)量均勻,四個面完全相同),并在各個面上分別標記數(shù)字1,2,3,4,游戲規(guī)則如下每人投擲三棱錐兩次,并記錄底面的數(shù)字,如果兩次所擲數(shù)字的和為單數(shù),那么算小明贏,如果兩歡所擲數(shù)字的和為偶數(shù),那么算小明贏;

(1)請用列表或者面樹狀圍的方法表示上述游戲中的所有可能結(jié)果.

(2)請分別隸出小明和小剛能贏的概率,并判新游戲的公平性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)問題:計算(其中m,n都是正整數(shù),且m2,n1).

探究問題:為解決上面的數(shù)學(xué)問題,我們運用數(shù)形結(jié)合的思想方法,通過不斷地分割一個面積為1的正方形,把數(shù)量關(guān)系和幾何圖形巧妙地結(jié)合起來,并采取一般問題特殊化的策略來進行探究.

探究一:計算

1次分割,把正方形的面積二等分,其中陰影部分的面積為;

2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,陰影部分的面積之和為+

3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,…;

n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后二等分,所有陰影部分的面積之和為++++,最后空白部分的面積是

根據(jù)第n次分割圖可得等式: ++++=1﹣

探究二:計算++++

1次分割,把正方形的面積三等分,其中陰影部分的面積為;

2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,陰影部分的面積之和為+

3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,…;

n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后三等分,所有陰影部分的面積之和為++++,最后空白部分的面積是

根據(jù)第n次分割圖可得等式: ++++=1﹣

兩邊同除以2,得++++=

探究三:計算++++

(仿照上述方法,只畫出第n次分割圖,在圖上標注陰影部分面積,并寫出探究過程)

解決問題:計算++++

(只需畫出第n次分割圖,在圖上標注陰影部分面積,并完成以下填空)

根據(jù)第n次分割圖可得等式:_________,

所以, ++++=________

拓廣應(yīng)用:計算 ++++

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】由一些大小相同,棱長為1的小正方體搭成的幾何體的俯視圖如圖所示,數(shù)字表示該位置的正方體個數(shù).

(1)請畫出它的主視圖和左視圖;

(2)給這個幾何體噴上顏色(底面不噴色),需要噴色的面積為

(3)在不改變主視圖和俯視圖的情況下,最多可添加 塊小正方體.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直角坐標系中,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點均在格點上,點A,B的坐標分別是A(3,1),B(2,3).

(1)請在圖中畫出△AOB關(guān)于y軸的對稱△AOB′,點A′的坐標為  ,點B′的坐標為  ;

(2)請寫出A′點關(guān)于x軸的對稱點A′'的坐標為  ;

(3)求△AOB′的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC和DEC中,已知AB=DE,還需添加兩個條件才能使ABC≌△DEC,不能添加的一組條件是( )

A.BC=EC,B=E

B.BC=EC,AC=DC

C.AC=DC,B=E

D.B=E,BCE=ACD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小張同學(xué)嘗試運用課堂上學(xué)到的方法,自主研究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).下面是小張同學(xué)在研究過程中遇到的幾個問題,現(xiàn)由你來完成:

(1)函數(shù)y=自變量的取值范圍是   ;

(2)下表列出了yx的幾組對應(yīng)值:

x

﹣2

m

1

2

y

1

4

4

1

表中m的值是   

(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以表中各組對應(yīng)值為坐標的點,試由描出的點畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)y=的圖象,寫出這個函數(shù)的性質(zhì):   .(只需寫一個)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(已知:如圖,AB為⊙O的直徑,AC、BC為弦,點P上一點,AB=10,AC:BC=3:4.

(1)當(dāng)點P與點C關(guān)于直線AB對稱時(如圖1),求PC的長;

(2)當(dāng)點P的中點時(如圖2),求PC的長.

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