【題目】一列動車從甲地開往乙地,一列普通列車從乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)普通列車行駛的時間為(小時),兩車之間的距離為(千米),圖中的折線表示與之間的函數(shù)關(guān)系。
根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲地與乙地相距______千米,兩車出發(fā)后______小時相遇;
(2)普通列車到達(dá)終點共需_______小時,普通列車的速度是______千米/小時;
(3)動車的速度是________千米/小時;
(4)的值為________.
【答案】(1)1200;4;(2)12;100;(3)200;(4)6.
【解析】
(1)初始時刻y=1200,即為兩地距離,相遇時兩車距離為0,由圖像得到相遇時刻;
(2)最后到達(dá)的為普通列車,根據(jù)路程除以時間可得速度;
(3)設(shè)動車速度a千米/小時,由4小時相遇,列出方程可求解;
(4)t時刻是動車到達(dá)乙地的時刻,用路程除以速度即可.
(1)由圖像可知,甲地與乙地相距1200千米,兩車出發(fā)后4小時相遇;
(2)普通列車12小時到達(dá),則速度為1200÷12=100千米/小時
(3)設(shè)動車速度a千米/小時,由題意得,
解得,所以動車的速度是200千米/小時;
(4).
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【題目】某蓄水池的排水管每小時排水8立方米,6小時可將滿池水全部排空.
(1)蓄水池的容積是多少?
(2)如果每小時排水量用Q表示,求排水時間t與Q的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如果5小時內(nèi)把滿池水排完,那么每小時排水量至少是多少?
(4)已知排水管最大排水量是每小時12立方米,那么最少要多少小時才能將滿池水全部排空?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】深圳市某學(xué)校抽樣調(diào)查,A類學(xué)生騎共享單車,B類學(xué)生坐公交車、私家車等,C類學(xué)生步行,D類學(xué)生(其它),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的統(tǒng)計圖.
類型 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 30 | |
B | 18 | 0.15 |
C | 0.40 | |
D |
(1)學(xué)生共________人, ________, ________;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有2000人,騎共享單車的有________人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘輪船位于燈塔P的北偏東60°方向,與燈塔P的距離為80海里的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達(dá)位于燈塔P的南偏東45°方向的B處,求此時輪船所在的B處與燈塔P的距離.(參考數(shù)據(jù):≈2.449,結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點均在格點上,請在所給直角坐標(biāo)系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)將△ABC沿x軸翻折后再沿x軸向右平移1個單位,在圖中畫出平移后的△A1B1C1.
(2)作△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點成中心對稱的△A2B2C2.
(3)求B1的坐標(biāo) C2的坐標(biāo) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α.
(1)求證:BE=AD;
(2)當(dāng)α=90°時,取AD,BE的中點分別為點P、Q,連接CP,CQ,PQ,如圖②,判斷△CPQ的形狀,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+mx+n與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,拋物線的對稱軸交x軸于點D,已知A(﹣1,0),C(0,2).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出P點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由;
(3)點E時線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,當(dāng)點E運動到什么位置時,四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時E點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,AD=AE,若添加一個條件不能得到“△ABD≌△ACE”是( 。
A. ∠ABD=∠ACE B. BD=CE C. ∠BAD=∠CAE D. ∠BAC=∠DAE
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