【題目】某農(nóng)戶準(zhǔn)備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊用30米長的籬笆圍成,已知墻長為18米,設(shè)這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若垂直于墻的一邊為多少米時,苗圃園的面積最大值?最大面積是多少?
(3)當(dāng)這個苗圃園的面積不小于100平方米時,直接寫出x的取值范圍.
【答案】(1)x=12;(2)S最大=112.5(3)6≤x≤10.
【解析】試題分析:
(1)由題意結(jié)合圖形可列出方程:x(30-2x)=72,結(jié)合0<即可求得x的值;
(2)設(shè)苗圃的面積為S,則由題意可得S= ,結(jié)合可知,當(dāng)時,S最大=;
(3)由x(30﹣2x)=100解得x1=5,x2=10,結(jié)合二次函數(shù)S=x(30﹣2x)的圖象開口向下,且x≥6即可得到:當(dāng)S>100時,x的取值范圍是6≤x≤10.
試題解析:
(1)根據(jù)題意得:(30﹣2x)x=72,
解得:x=3,x=12,
∵30﹣2x≤18,
∴x=12;
(2)依題意得0<30﹣2x≤18所以,15>x≥6,
∵S=﹣2(x﹣)2+,
由二次函數(shù)的性質(zhì)可得:
當(dāng)時,S最大=112.5
(3)令x(30﹣2x)=100,
即x2﹣15x+50=0,解得x=5或10,
因為S=x(30﹣2x)的圖象開口向下,且x≥6,所以當(dāng)這個苗圃的面積不小于100平方米時,x的取值范圍是6≤x≤10.
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【題目】為直線上一點,以為頂點作,射線平分
(1)如圖①,與的數(shù)量關(guān)系為______
(2)如圖①,如果,請你求出的度數(shù)并說明理由;
(3)若將圖①中的繞點旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,依然平分,若,請直接寫出的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某職業(yè)高中機電班共有學(xué)生42人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少3人.
(1)該班男生和女生各有多少人?
(2)某工廠決定到該班招錄30名學(xué)生,經(jīng)測試,該班男、女生每天能加工的零件數(shù)分別為50個和45個,為保證他們每天加工的零件總數(shù)不少于1460個,那么至少要招錄多少名男學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將直線y=﹣x沿y軸向下平移后的直線恰好經(jīng)過點A(2,﹣4),且與y軸交于點B,在x軸上存在一點P使得PA+PB的值最小,則點P的坐標(biāo)為______.
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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相交于A(﹣3,0)、B(1,0)兩點,與y軸相交于點C(0,3),點C、D是二次函數(shù)圖象上的一對對稱點,一次函數(shù)的圖象過點B、D.
(1)求D點坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值小于二次函數(shù)值的x的取值范圍.
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【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD延長BA到點E,延長DC到點E,使得AE=CF,連結(jié)EF,分別交AD、BC于點M、N,連結(jié)BM,DN.
(1)求證:AM=CN;
(2)連結(jié)DE,若BE=DE,則四邊形BMDN是什么特殊的四邊形?并說明理由.
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【題目】觀察下表:
我們把某一格中所有字母相加得到的多項式稱為特征多項式,例如:第1格的“特征多項式”為x+4y.
回答下列問題:
⑴ 第4格的“特征多項式”為 ,第n格的“特征多項式”為 ;
⑵ 若第1格的“特征多項式”的值為2,第2格的“特征多項式”的值為-6.
① 求x,y的值;
② 在①的條件下,第n格的“特征多項式的值”隨著n的變化而變化,求“特征多項式的值”的最大值及此時n值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在ABCD中,E,F(xiàn)分別是邊AD,BC上的點,且AE=CF,直線EF分別交BA的延長線、DC的延長線于點G,H,交BD于點O.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)連接DG,若DG=BG,則四邊形BEDF是什么特殊四邊形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,P為AB延長線上一點,PC與⊙O相切于點C,∠P的平分線交BC、AC于點D、E.則下列結(jié)論正確的結(jié)論有 (填序號)
(1)△PBC∽△PCA (2)△PCD∽△PAE
(3)△CDE是等腰直角三角形 (4)點E、F三等分AC.
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