【題目】我們學(xué)過正多邊形及其性質(zhì),了解了正多邊形各邊相等、各內(nèi)角相等、具有軸對稱性和旋轉(zhuǎn)不變....下面我們繼續(xù)探究正五邊形相關(guān)線段及角的關(guān)系:
如圖1,正五邊形中,
連接,并作,則 度;
連接交于點,求證:四邊形是菱形;
如圖2,是一個斜網(wǎng)格圖, 每個小菱形的較小內(nèi)角是,請利用一把角尺(只能畫直角和直線,不能度量,可以用三角板替代)在網(wǎng)格圖中畫出以為一邊的正五邊形(保留作圖痕跡).
【答案】(1)18;(2)證明見解析;(3)見解析.
【解析】
(1)由正五邊形的性質(zhì)可得∠ABC=∠BCD=∠CDE=∠DEA=∠EAB=108°,BA=BC,由等腰三角形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)可求∠CAF=90°-∠ACF=18°;
(2)由正五邊形的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可求∠ACD=72°,∠DEB=72°,由平行線的判定可證BE∥CD,AC∥ED,可得四邊形GCDE是平行四邊形,由菱形的判定可得結(jié)論;
(3)如圖所示:先畫BC邊,通過連接對角線作出AB及BC的中點,過AB中點作AB的垂線交與過點A和BC的平行線交于D,過BC中點作BC的垂線交與過點C和AB的平行線交于E,順次連接各點,所得圖形為所求.
(1)∵正五邊形 ABCDE,
∴∠ABC=∠BCD=∠CDE=∠DEA=∠EAB=108°,BA=BC,
∴∠BCA=36°,
∴∠ACF=72°,
∴∠CAF=90°-∠ACF=18°,
故答案為:18;
(2)證明:如圖,
是正五邊形,
,,
∴,,
四邊形是平行四邊形
又
是菱形.
(3)如圖所示:
五邊形ABCDE就是所用求作的正五邊形。
【點晴】
本題是考查了正五邊形的性質(zhì),考查了菱形的判定和性質(zhì),作圖等知識,靈活運用這些性質(zhì)進行推理是本題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人都從出發(fā)經(jīng)地去地,乙比甲晚出發(fā)1分鐘,兩人同時到達地,甲在地停留1分鐘,乙在地停留2分鐘,他們行走的路程(米)與甲行走的時間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的個數(shù)有( )
①甲到地前的速度為
②乙從地出發(fā)后的速度為
③、兩地間的路程為
④甲乙在行駛途中再次相遇時距離地
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】為了選拔中考命題教師,某省的領(lǐng)導(dǎo)對全省數(shù)學(xué)教師進行抽樣調(diào)查,要求每位數(shù)學(xué)教師從命制“拋物線綜合題”“圓的難題”“解決實際問題”“簡單題”“客觀題”中自主選擇一個類型,并將結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖表:(100%回卷率,均為有效問卷)
題型 | 拋物線 綜合題 | 圓的 難題 | 解決實 際問題 | 簡單 題 | 客觀 題 |
人數(shù) | 2 | 3 | 4 | a | b |
請根據(jù)統(tǒng)計圖表的信息回答下列問題
(1)填空:a=________;b=_________;并補全扇形統(tǒng)計圖.
(2)若全省有2000名數(shù)學(xué)教師,試估計可以選中命制“解決實際問題”的老師有多少位?
(3)為選拔出今年數(shù)學(xué)中考解決實際問題的題目,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)要讓擅長命制解決實際問題的4位老師:甲、乙、丙、丁分別命題,從其中選中2道題作為中考A卷和B卷上的題目.用列表法或者列樹狀圖的辦法求甲老師和丙老師命制的題目同時被選中的概率.
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【題目】[問題提出]
(1)如圖均為等邊三角形,點分別在邊上.將繞點沿順時針方向旋轉(zhuǎn),連結(jié).在圖中證明.
[學(xué)以致用]
(2)在的條件下,當(dāng)點在同一條直線上時,的大小為 度.
[拓展延伸]
(3)在的條件下,連結(jié).若直接寫出的面積的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在中,,,點為邊上的一點.
(1)以點為旋轉(zhuǎn)中心,將逆時針旋轉(zhuǎn),得到,請你畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(2)延長交于點,求證:;
(3)若,,連接,請直接寫出的長度______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=30°,BC=4,以直角邊AC為直徑作⊙O交AB于點D,則圖中陰影部分的面積等于________.(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,AF平分∠BAD交BC于點F,∠BAC=90°,點E是對角線AC上的點,連結(jié)BE.
(1)如圖1,若AB=AE,BF=3,求BE的長;
(2)如圖2,若AB=AE,點G是BE的中點,∠FAG=∠BFG,求證:ABFG;
(3)如圖3,以點E為直角頂點,在BE的右下方作等腰直角△BEM,若點E從點A出發(fā),沿AC運動到點C停止,設(shè)在點E運動過程中,BM的中點N經(jīng)過的路徑長為m,AC的長為n,請直接寫出的值.
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