【題目】我們學(xué)過(guò)正多邊形及其性質(zhì),了解了正多邊形各邊相等、各內(nèi)角相等、具有軸對(duì)稱性和旋轉(zhuǎn)不變....下面我們繼續(xù)探究正五邊形相關(guān)線段及角的關(guān)系:
如圖1,正五邊形中,
連接,并作,則 度;
連接交于點(diǎn),求證:四邊形是菱形;
如圖2,是一個(gè)斜網(wǎng)格圖, 每個(gè)小菱形的較小內(nèi)角是,請(qǐng)利用一把角尺(只能畫直角和直線,不能度量,可以用三角板替代)在網(wǎng)格圖中畫出以為一邊的正五邊形(保留作圖痕跡).
【答案】(1)18;(2)證明見解析;(3)見解析.
【解析】
(1)由正五邊形的性質(zhì)可得∠ABC=∠BCD=∠CDE=∠DEA=∠EAB=108°,BA=BC,由等腰三角形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)可求∠CAF=90°-∠ACF=18°;
(2)由正五邊形的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可求∠ACD=72°,∠DEB=72°,由平行線的判定可證BE∥CD,AC∥ED,可得四邊形GCDE是平行四邊形,由菱形的判定可得結(jié)論;
(3)如圖所示:先畫BC邊,通過(guò)連接對(duì)角線作出AB及BC的中點(diǎn),過(guò)AB中點(diǎn)作AB的垂線交與過(guò)點(diǎn)A和BC的平行線交于D,過(guò)BC中點(diǎn)作BC的垂線交與過(guò)點(diǎn)C和AB的平行線交于E,順次連接各點(diǎn),所得圖形為所求.
(1)∵正五邊形 ABCDE,
∴∠ABC=∠BCD=∠CDE=∠DEA=∠EAB=108°,BA=BC,
∴∠BCA=36°,
∴∠ACF=72°,
∴∠CAF=90°-∠ACF=18°,
故答案為:18;
(2)證明:如圖,
是正五邊形,
,,
∴,,
四邊形是平行四邊形
又
是菱形.
(3)如圖所示:
五邊形ABCDE就是所用求作的正五邊形。
【點(diǎn)晴】
本題是考查了正五邊形的性質(zhì),考查了菱形的判定和性質(zhì),作圖等知識(shí),靈活運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行推理是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人都從出發(fā)經(jīng)地去地,乙比甲晚出發(fā)1分鐘,兩人同時(shí)到達(dá)地,甲在地停留1分鐘,乙在地停留2分鐘,他們行走的路程(米)與甲行走的時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)有( )
①甲到地前的速度為
②乙從地出發(fā)后的速度為
③、兩地間的路程為
④甲乙在行駛途中再次相遇時(shí)距離地
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了選拔中考命題教師,某省的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全省數(shù)學(xué)教師進(jìn)行抽樣調(diào)查,要求每位數(shù)學(xué)教師從命制“拋物線綜合題”“圓的難題”“解決實(shí)際問題”“簡(jiǎn)單題”“客觀題”中自主選擇一個(gè)類型,并將結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表:(100%回卷率,均為有效問卷)
題型 | 拋物線 綜合題 | 圓的 難題 | 解決實(shí) 際問題 | 簡(jiǎn)單 題 | 客觀 題 |
人數(shù) | 2 | 3 | 4 | a | b |
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息回答下列問題
(1)填空:a=________;b=_________;并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若全省有2000名數(shù)學(xué)教師,試估計(jì)可以選中命制“解決實(shí)際問題”的老師有多少位?
(3)為選拔出今年數(shù)學(xué)中考解決實(shí)際問題的題目,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)要讓擅長(zhǎng)命制解決實(shí)際問題的4位老師:甲、乙、丙、丁分別命題,從其中選中2道題作為中考A卷和B卷上的題目.用列表法或者列樹狀圖的辦法求甲老師和丙老師命制的題目同時(shí)被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[問題提出]
(1)如圖均為等邊三角形,點(diǎn)分別在邊上.將繞點(diǎn)沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),連結(jié).在圖中證明.
[學(xué)以致用]
(2)在的條件下,當(dāng)點(diǎn)在同一條直線上時(shí),的大小為 度.
[拓展延伸]
(3)在的條件下,連結(jié).若直接寫出的面積的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在中,,,點(diǎn)為邊上的一點(diǎn).
(1)以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,將逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,請(qǐng)你畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(2)延長(zhǎng)交于點(diǎn),求證:;
(3)若,,連接,請(qǐng)直接寫出的長(zhǎng)度______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=30°,BC=4,以直角邊AC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D,則圖中陰影部分的面積等于________.(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在ABCD中,AF平分∠BAD交BC于點(diǎn)F,∠BAC=90°,點(diǎn)E是對(duì)角線AC上的點(diǎn),連結(jié)BE.
(1)如圖1,若AB=AE,BF=3,求BE的長(zhǎng);
(2)如圖2,若AB=AE,點(diǎn)G是BE的中點(diǎn),∠FAG=∠BFG,求證:ABFG;
(3)如圖3,以點(diǎn)E為直角頂點(diǎn),在BE的右下方作等腰直角△BEM,若點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā),沿AC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,設(shè)在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,BM的中點(diǎn)N經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為m,AC的長(zhǎng)為n,請(qǐng)直接寫出的值.
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