【題目】我們學(xué)過(guò)正多邊形及其性質(zhì),了解了正多邊形各邊相等、各內(nèi)角相等、具有軸對(duì)稱性和旋轉(zhuǎn)不變....下面我們繼續(xù)探究正五邊形相關(guān)線段及角的關(guān)系:

如圖1,正五邊形中,

連接,并作,則 度;

連接于點(diǎn),求證:四邊形是菱形;

如圖2,是一個(gè)斜網(wǎng)格圖, 每個(gè)小菱形的較小內(nèi)角是,請(qǐng)利用一把角尺(只能畫直角和直線,不能度量,可以用三角板替代)在網(wǎng)格圖中畫出以為一邊的正五邊形(保留作圖痕跡)

【答案】118;(2)證明見解析;(3)見解析.

【解析】

1)由正五邊形的性質(zhì)可得∠ABC=BCD=CDE=DEA=EAB=108°,BA=BC,由等腰三角形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)可求∠CAF=90°-ACF=18°
2)由正五邊形的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可求∠ACD=72°,∠DEB=72°,由平行線的判定可證BECD,ACED,可得四邊形GCDE是平行四邊形,由菱形的判定可得結(jié)論;
3)如圖所示:先畫BC邊,通過(guò)連接對(duì)角線作出ABBC的中點(diǎn),過(guò)AB中點(diǎn)作AB的垂線交與過(guò)點(diǎn)ABC的平行線交于D,過(guò)BC中點(diǎn)作BC的垂線交與過(guò)點(diǎn)CAB的平行線交于E,順次連接各點(diǎn),所得圖形為所求.

1)∵正五邊形 ABCDE,
∴∠ABC=BCD=CDE=DEA=EAB=108°,BA=BC
∴∠BCA=36°,
∴∠ACF=72°,
∴∠CAF=90°-ACF=18°,
故答案為:18;

2)證明:如圖,

是正五邊形,

,,

,,

四邊形是平行四邊形

是菱形.

3)如圖所示:

五邊形ABCDE就是所用求作的正五邊形。

【點(diǎn)晴】

本題是考查了正五邊形的性質(zhì),考查了菱形的判定和性質(zhì),作圖等知識(shí),靈活運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行推理是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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①甲到地前的速度為

②乙從地出發(fā)后的速度為

、兩地間的路程為

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題型

拋物線

綜合題

圓的

難題

解決實(shí)

際問題

簡(jiǎn)單

客觀

人數(shù)

2

3

4

a

b

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息回答下列問題

1)填空:a=________;b=_________;并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖.

2)若全省有2000名數(shù)學(xué)教師,試估計(jì)可以選中命制解決實(shí)際問題的老師有多少位?

3)為選拔出今年數(shù)學(xué)中考解決實(shí)際問題的題目,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)要讓擅長(zhǎng)命制解決實(shí)際問題的4位老師:甲、乙、丙、丁分別命題,從其中選中2道題作為中考A卷和B卷上的題目.用列表法或者列樹狀圖的辦法求甲老師和丙老師命制的題目同時(shí)被選中的概率.

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[學(xué)以致用]

2)在的條件下,當(dāng)點(diǎn)在同一條直線上時(shí),的大小為 度.

[拓展延伸]

3)在的條件下,連結(jié).若直接寫出的面積的取值范圍.

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3)若,,連接,請(qǐng)直接寫出的長(zhǎng)度______________

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3)如圖3,以點(diǎn)E為直角頂點(diǎn),在BE的右下方作等腰直角△BEM,若點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā),沿AC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,設(shè)在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,BM的中點(diǎn)N經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為mAC的長(zhǎng)為n,請(qǐng)直接寫出的值.

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